音標也學習了好久，經過之前的學習，音標部分還是學習的不錯的，不過學習是個重複的過程，所以對音標的這次學習也有不同的重點，對於已經學過n次音標的自己來說，大部分音都是沒有問題的，但是呢，還是有但是的，重點是自己不確定的音和連音部分，通過這幾天對音標的複習，對連音有了較清晰的認識，知道了連音是如何發出來的，有哪些規律。
連音是經常會出現的現象，所以連音對我們的聽力是很重要的一部分，音標可以幫助我們糾正我們的發音，然而很多英語單詞形成短語或者句子時，就會產生連音現象。這些連音是我們有時聽不懂的主要原因，連音有以下幾種形式：
１.在句子或短語中的某一詞詞尾是子音，接下來的詞詞首是母音時，在正常速度的唸法中，是要連在一起念的。
如：up and down
put it on
stand up
take off
in an hour
far away
２.某詞詞尾是子音，之後另一詞詞首也是相同的子音時，通常前者的子音可省略，只念後者的子音。這種情況主要出現在有［ｐ］［ｔ］［ｋ］［ｄ］［ｇ］等子音出現的時候
如：deep pond
stop playing
take care
good day
big game
類似子音［ｔ］與［ｄ］、［ｇ］與［ｋ］、［ｐ］與［ｂ］出現時也採用相同的省略規則
如hot day
red table
black gate
cheap book
３．其它
［ｔ］與［ｄ］的省略
在正常速度和快速對話中，此尾有[t]或[d]時，通常不會把它們的發音清楚的念出來，而是快要念出來時，馬上憋氣頓息，因此詞尾有[t]和[d]的發音常常是聽不到的
[t]的變音
在正常速度和快速英語對話中，某詞詞尾有［t］的子音，而之後另一詞詞首是母音時，［ｔ］的發音通常會變成介乎漢語拼音「ｌ」與「ｔ」之間的含糊音。
［ｔ］［ｄ］［ｊ］的同化
在正常速度或快速的英語對話中，某詞詞尾有 [t] 或 [d] 的子音，之後另一詞詞首是 [ j ] 時，[ t ] 與 [ j ]就會連成乙個音，同化成[ t∫ ]音；[ d ][ j ]就會連成乙個音，同化成[ dʒ ]的發音
英語學習之單詞音標
從8月3日開始，公尺老師交給我們學習英語，從一開始的音標學習到現在的單詞發音，我們都有了質的飛躍，因為我們在學習之前都有乙個英語快照，現在回頭看看跟現在有很大的差別。剛開始我們學習音標的時候，有些音標需要誇張的嘴型，有的童鞋可能會有些不好意思，但是公尺老師告訴我們說，當你放下面子去練習音標才能把每乙...
音標學習記錄 國際音標
github 結束語新東方老師 格格老師 音標分類 國際音標 ipa 美式音標 k.k.ipa and k.k.的區別 個數不相同，音標分為母音 20個 和子音 28個 區別在於母音上略有不同，子音上沒有區別 聲調符號 第一聲，陰平，或平調，調值55 高平 第二聲，陽平，或公升調，調值35 高公升 ...
音標的學習
對於這段時間音標的學習,我很是興奮.想當年,我們老師教音標的時候,沒學會,至此就開始了一直不會自己拼單詞的悲慘英語人生.後來,我一英語好的同學,教了我一下午的音標,不停的跟我說,不對,不對 打擊死我了,至此,我就再也不想學音標了.但是,還是對於自己不會拼單詞感到很鬱悶.現在有這樣乙個自己學習音標的機...