有一種堅持叫放棄,有一種放棄也叫堅持;有一種選擇叫必須,有一種抉擇叫不得不;
剛剛我說道,有一種堅持叫放棄,有一種放棄也叫堅持,可能大家會覺得矛盾,我要告訴大家,非也!乙個人應該有一定的情商去判斷什麼事該堅持,什麼事該放棄,那麼放棄了是不是就不等於堅持呢?不是!譬如我們小學時候開始學算術,1+1
為什麼等於二,為什麼不等於三,我想很多人這樣思考過,如果你一謂堅持我想那是在鑽牛角尖吧,適當的堅持應當的放棄,將讓我們的學習生活的時間掌握在我們自己的手中。堅持不一定是對的,放棄也不完全是錯的,條條大路通廣州,換個思路,生活將豐富多彩!
有一種選擇叫必須,有一種抉擇叫不得不;當我們對某件事已經作出選擇的時候,我們應該學會堅持,人最怕的是什麼?我可以告訴大家,是認真二字!學習要認真,談戀愛拍拖更需要認真!這個社會,今天很殘酷,明天也殘酷,後天會美好,很多人死在明天晚上,看不到後天的太陽,晚上想想千條路,早上起來走老路。當選擇了,我們就要記住,這是必須的,必須要付出行動去努力爭取的,就好比你喜歡上乙個女孩子或男孩子,你總不能暗戀她/
他一輩子吧,我們這個年齡正所謂:恰同學少年風華正茂的階段,我們應該努力的為青春爭取,為命運爭取。當然有的時候我們不一定就能追上心愛的女孩(我這裡說的女孩,指代夢想),我們可能會面對抉擇,而這個抉擇是殘酷的,也是現實的,那就是放棄——這就是剛剛說的不得不!
青鳥精神!
青鳥出自晚唐詩人李商隱的詩《無題》,我給大家朗誦一下部分詩詞:
相見時難別亦難,
東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁雲鬢改,
夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,
青鳥殷勤為探看。
這詩裡面有幾個今天我們要講的關鍵字:春蠶蠟炬
青鳥。
學校和教員老師又何嘗不是像春蠶一樣給我們編織了乙個理想的夢,並且讓它變成現實,在我們心情低落或是心存黑暗的時候,他們像乙隻蠟燭照亮我們的心房!大家都知道青鳥是神話中為西王母傳遞音訊的信使,今天我們不講這個故事,我們講講青鳥後面這個詞殷勤,我們因為夢想來到這裡,我們因為想要改變生活來到這裡,大家是否真的像青鳥一樣勤奮的學習呢?我知道絕大多數同學是的,我希望還在渾渾噩噩度餘生的個別同學能夠打起精神,青春是短暫的,青春是美麗的,青春是豐富多彩的,你是否為青春在喝彩,你是否在為青春奮鬥,你是否能對得起自己的良心,對得起供你上學的父母。讓我們一起改變自己,改變命運。
在青鳥我更加堅信乙個信念,那就是「知識改變命運,教育改變生活」。很榮幸,我們在座各位都來到了這樣乙個真正是在做教育的機構學校,它不僅讓我們掌握了強硬的軟體程式設計技術,而且還教育我們如何做人,如何在職場贏得自己,並且通過講座或活動即時給我們灌輸當前流行技術或是社會就業經驗,北大青鳥的魅力不僅僅是強大的教育團隊,還有的是乙個良好的學習氛圍,在這裡我們告別了初高中老師填鴨式的教育方式,而是在老師的指引下自主學習自己動手,我們的學習能力上來了,動手能力也得到加強,我們更能適應企業的需要,我常常對我媽媽開玩笑:要是高中我不放棄像這樣學習,肯定能上重點大學。母親笑了。在北大青鳥我的性格也變了,這離不開教員老師的耐心輔導和細心關懷。cot
的課程看似簡單,但是真正認真去領悟,對照自己,可以讓你學會在社會在學校如何贏得別人的信任和尊重,相信自己沒有不可改變的,也許你會說性格就好像常量,我要告訴你的是你的想法沒錯,但是常量等同於不可變的變數,大家請注意定語是不可變的,而重點是變數,它又為什麼不能變呢?無非就是人為的規定,如果我們的性格即不好卻又不想改,我看那不再是常量這樣的人為規定的問題了,是bug
是漏洞了,後果很嚴重,處事需謹慎。
快離開舞台了有點捨不得臨走時還是留下點什麼吧:
堅持下去,哪怕失敗了都是一種成功!
有一種學習是分享,有一種分享是為了更好的學習!
知識改變命運教育改變生活生命因知識而美麗教育因青鳥而絢爛
改變 方法 堅持
文章的目的是討論並總結性的 嘗試性的 人類的生理行為 心理行為,也就是也測軟體的執行結果。那麼為什麼我們要 人的這兩種行為了?我們都知道,人的生理行為 心理行為 將決定這這個人的未來要做的事情,能夠做成功的做某件事情的概率,有了這些幾乎能夠像程式設計序一樣編制自己的人生,從而實現自己想要實現的人生。...
AppCan 開發者 生活中的堅持與改變
相信大家都有這種感受 小時候總是盼望能快點長大,早點擺脫無盡的作業和無盡的考試 而等自己真正畢業進入社會,反而懷念學生時代的那種簡單的生活狀態,不用為生存奔波,不用為愛情婚姻苦惱,會有很多小夥伴在身邊等等。或許這就是成長的代價,說的好聽點是從年輕氣盛變得成熟穩重,說得不好聽從單純質樸變得世故圓滑。我...
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