迷茫了好久，不清楚當下所為之事（工作）有何意義，未來將去向何處，漸漸豁然開朗了，不是想通，而是淡然。
嗯，自己的確是不稱職的高校教師，缺乏經驗，所用教學手段效果也不好，但是努力去改正缺點和不足。
對學生影響更為深遠的是方法而非內容，因為所有課堂知識點都可以在圖書館和網際網路上找到，然而很多大學生畢業後，連ppt和文獻檢索總結的能力都不合格。
今後工作重心圍繞機械人教學和科研工作進行。
課程圍繞如下主題展開(2018版)，注2019版已經更新，見更新博文：
科研，以專案申請和**發表為重點。
將近10年icra、iros和roscon會議內容粗略看一遍，2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018。
精讀robot operating system (ros) the complete reference 第1，2，3卷。
有一些同學問及大學感覺什麼也沒有學到，或者學了很多不知如何用，還有只會做題呢其他都心慌慌。
我自己曾經也是如此，中學時不知道讀書除了考大學到底有何用？？？
然後，就參加了一些學科競賽，把時間填滿，全國五項學科競賽活動包括數學、物理、化學、生物和資訊學競賽。對思維的鍛鍊很有幫助，反正解題速度快了許多。
然後呢，大學更迷茫？？？！！！
刷了一些競賽和證書，只是覺得時間沒有虛度而已，參加企業合作和科研專案，對專業學習和研究是非常非常有幫助的。
發一些文章，找乙個自己感興趣的課題，研究上5-10年，也非常開心。
找到自己想做的事情非常重要，否則內心會有失落和難以言喻的那種虛空。
與積木機械人相比，這個人形機械人更適合教育
aelos教育版機械人 目前機械人教育市場主要載體是積木，它作為教育工具可以鍛鍊孩子們的動手能力，但是隨著孩子們的成長，積木機械人的延展性較弱 課程時間短等問題就會慢慢暴露，同時，積木類教育是玩具融入教學，缺少專業的機械人知識，不能形成完善的機械人教育體系。這時就需要乙個軟硬體綜合 延展性強的機械人...
小X與機械人
恢復內容開始 首先，我們來看一下題目 時間限制 1 sec 記憶體限制 128 mb 提交 141 解決 64 小x的老師很喜歡圍棋。眾所周知，圍棋的棋盤有19行19列，共有361個交叉點。為方便起見，我們把這些行列按順序編號為1 19，並用 x,y 表示第x列第y行的位置。例如下圖中，a用 16,...
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曾經在知乎上看到這樣一篇文章，乙個俄羅斯程式設計師，生活在終端裡，只要任何事情花費時間超過了90秒，他一定會寫乙個指令碼自動化實現。比如工作日晚上九點之後這名程式設計師的運維伺服器中還有正在執行的ssh程序，就會給妻子發乙個今天加班的簡訊，並從文字庫中隨機選取一句加班理由。早上8點45分伺服器中依然...