本部落格所有內容採用 creative commons licenses 許可使用. 引用本內容時，請保留 朱濤, 出處 ，並且非商業.
一直以來，發覺自己很浮躁，在瞻仰一些牛人的部落格和經歷的同時，也在思考自己應 該做出哪些改變。 我想分幾篇文章來談下我的一些思考和感悟。這幾篇文章會分為 如下幾個角度：
思想層面的改變
實踐層面的改變
具體的細節上的改變
去行動 本篇就主要談談我自己對於自己在思想層面的一些反思和認識。
contents
從小學到中學到大學，再到現在的研究生，一路走來，思維也經歷了若干次的改變。
從一味的學習到選擇性的學習，繼而又到了壓力的學習。從知識**的極度匱乏到 極度膨脹的今天，學習的能力相比於知識的增長卻是遠遠落後了。
記得本科是在一所普通的大學學習的，沒有過多的學習壓力，同學和室友也都沒有能夠 給予足夠的學習動力和競爭壓力，每每覺得自己的學習成績還不錯的時候，卻在4年後 來到研究生院學習時才明白自己已經落後的太遠。那時的學習態度還是端正的，也很專注， 會很認真地學習cs的相關基礎課程（當然也即無知者無所畏，不知道還有多少經典的大師之 作在**等著我們去學習）。如今想起，或許正是那時的專注，也就能夠為日後的考研 打好了基礎。
等到4年後，考上研究生，來到人才濟濟的新學校，面對著來自不同名校的同學和室友時， 發覺自己曾經的荒廢，於是開始陷入了一種焦慮和知識的強迫學習狀態。於是若干次， 都是在整理了幾十部經典巨著後，竟也沒能完整地讀完一本。那些書還是原樣地位於我e盤的 資料夾裡，我想倘若是紙質的書籍，怕已經2寸塵土了吧。這是一種怎樣的心態？是想 窮盡自己的每分每秒去吸收所有大師的精華的一種貪欲，是一種想瞬間成為牛人的急功近利。 最終，浮躁的心態，也沒能夠使得自己距離牛人更近些。
這樣2年也就匆匆而過，昨天新生剛好來報道，我於是回憶起自己的既往的整個學習生涯， 似乎從來沒有到達一種境地，不浮躁，不憂心，純粹享受讀書和知識的樂趣。
那麼，從小學到高中到大學，再當研究生，學習的心態大致如下：
無主見地學習（高中之前）==》半意識地學習（大學）==》焦慮下的學習強迫症（研究生）==》？
下乙個階段呢？
在如此資訊社會之下，即使窮盡所有時間也難以企及資訊的產生速度。那麼，倘若有幸我們 看到了一些名博和一些牛人的作品，我們會發現一些思維層面的共通之處。我總結如下，
專注：無論是何種技術領域，我們都要專注於該領域的相關知識，而非投好所向或者避難就易
堅持：是對乙個專案（廣義的，如閱讀一本書等）的持之以恆，是對release的一種每日行動 上的堅定踐行。
高質量：這是指過程，也指產生的結果。如乙個專案中對**質量的要求，對發布產品質量 的要求，對學習一門新知識程度的要求等。這也是時間投入的最根本的衡量標準。
耐心：即不浮躁，資訊社會成就的快餐文化，但並不意味著知識的索取和積累同樣適用， 對知識耐心，即使它顯得不那麼有趣，對人耐心，即使他的能力很差。回答乙個新人的問題， 持續地堅持寫部落格等。
如何在實踐中來做到上面的這幾點，會在下篇文章中詳談。
其實在自己寫這個文章的時候，還是很浮躁的，心中對時間浪費的質疑還有各種強迫思維的左右 ，不過等到寫到此處時，已經很平靜了。這就如同聽到了班得瑞的**，淡定中讓你去思考一些 事情（人生，學習，未來）的真諦。
改變一些程式設計習慣
也許你和我一樣，是個野路子程式設計師。也許你還和我一樣，你想改變。也許你還和我一樣，覺得自己很忙，沒時間去系統學習。也許這些都是真的，但是我只想和你說，主動去改變吧，無論何時，主動吧。是的黏貼能在我們想實現乙個功能的時候，幫我們快速實現功能，我也不是說這樣不好，但是這樣看似提高了你的開發效率，但是它...
程式設計的一些習慣
最近在寫一些框架應用類的程式，其中出現了一些莫名其妙的bug，或者是令人匪夷所思的問題，解決的方案網上沒有，當自己解決了之後，對於解決的辦法也是哭笑不得，例如重新引入工程之類的解決辦法，讓自己覺得讓這些低階的錯誤影響了自己的 推進速度實在是不應該，太多的時間都花在除錯bug上了，而不是了解業務或者是...
公司的一些習慣
開始介面一般都叫splash activity splash 服務xxservice活動xxactivityactivity main內容提供者xxprovider廣播接收器xxreceiver碎片fragment xx類的屬性mhandler一般是m開頭,然後接單詞的首字母大寫 listview或...