常青藤 生命泉 長明燈
讀《師表紀實》有感
每當有人問起我，你最崇拜的人是誰？我會說，是教師。因為其中有太多的感悟，但作為乙個學生的我，我沒有什麼東西可以來表達的我的心中所想，唯有以一篇小小的文章來傾訴之，然而每當我提起筆時，不知道為什麼，眼睛裡總是含著淚水，也許這是觸動了我的靈魂深處吧！
有人說，教師是燃燒的紅燭；有人說，教師是一位偉大的靈魂工程師；也有人說，教師是一條船，載著無數理想與希望，走向成功的彼岸……我說，教師便是那永遠常青的藤，永遠流不盡的生命泉，永遠照耀著人們前行的不滅的長明燈——題記
《師表紀實》雖不是什麼偉大的著作，沒有歷險記那樣刺激，也沒有**那樣深奧。但她的出現，表示其中有著不同尋常的事蹟，也有著多少辛酸與碩果。其中的深意，讓我想起好多好多……
每個人的生命征程都像一條羊腸小道，或平坦舒緩，或陡峭險峻；或鮮花叢生，或荊刺圍繞，教師的人生就是如此。我想，這樣的生命才是心中之偉大。
「枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家，古道西風瘦馬，西陽夕下，斷腸人在天涯。」每當我想起這首曲子，我不禁想到了這番人間仙境，雖是「枯藤」，也能構築這美好的景色，何況這「常青藤」呢？
藤，是一種草本植物。它以韌性著稱，一年四季枝繁葉茂。教師就好像這「藤」一樣，「纏繞著」身邊的一草一木，生怕被風吹雨打，從而使它們崩潰、墮落。
教師如一枝「常青藤」，她會培養身邊的人，也會施捨身邊的人，「學生選擇了我，我不會讓他們失望，我會選擇我的愛好，發現我的聰慧，培植我的靈感，我不會讓青春的熱血無所謂的流淌，追求名利中散盡光陰，國為現在的我已明白，人生在世，事業千秋，而我的一生注定要是如此，我要讓每一顆汗水都蘊藏著深深的體味，訴說著靈魂的夢想。我想，此生足矣。」教師如是說。
教師是追求過程，每一分每一秒，都很重要。「我遭遇失敗，但我會昂首前進而不灰心喪氣，因為我知道在教育事業中，命運只垂青強者，在勝利時能謙遜而不趾高氣揚，因為我銘記哲人的教誨：挫折是路成功是站，人在旅途，就得永遠追求！就如我是一顆常青藤一樣。也有教師如是說。
人人心中都有一汪泉，這是洗濯我的靈魂，滋潤著我的生命，也會滋潤他人的生命。
當報春的綠意在山野綻放時，我們自然而然的感謝大地母親那一潭清泉——是它賦予了綠意盎然的春天，艷麗的色彩和勃勃的生命力。教師彷彿就是那生命泉，當我們對她肅然起敬時，我們想到：「問渠哪的清如洗？為有源頭活水來。」好乙個源頭活水，我們該好好地思考與品味。
清泉，在山野中揮灑，它有它的選擇，也有它的理想。泉之生命不是簡單的提供泉水，也並不是每個人都覺得它們是那樣的甘甜與冰涼，而是帶著火熱的血氣。於是在我們很多時刻，都會感覺到這的確是一譚溫泉，它不時的冒著水氣，這或許是熱中的水蒸發吧！
泉，在一生中，不知走過多少路，歷經多少坎坷，最後也會投入大海的懷抱，這是泉的結晶。在茫茫的沙漠之洲，水是萬物生存的基礎，如果天不下雨，那火熱的大漠中一切生命將枯萎時，唯有泉在這時奉獻自己，來滋潤著已臨近死亡的一切。這時，或許會聽見鳥兒鳴叫，我們讀不懂，不管你是什麼樣的人，只有教師才能懂，讀懂這其中的深意。人之一生，大千世界，教師是讀得何等的仔細啊，於是才會換來這永恆的生命泉。
如果說世界的美在於自然的美，那生命中寶貴的那便是生命泉；如果說人生的成功在於他創造的財富，那生命泉便是這成功者的淵源。如果，哦！我不想再說，或許你我都已明白，從這生命泉中可以品讀；也可以從這生命泉聲中去傾聽；還可以從這清澈的泉水中去凝視。一切都已明白時，你會感嘆它是如此的偉大。教師就如這生命泉，我想這是他的一點寫照吧！
如果說太陽給了地球以生命，那麼說教師給了於學生溫暖。但這是一種無形的溫暖，在我們身邊時有之，這也許我們並不經意間地發現了這樣一種永恆的溫暖。如果說，燈光是照亮人前行，那麼說教師是這樣一種燈，它並非會發光，但在實質上比實在的燈還要有價值，在學生的生命裡，教師就如這長明燈一樣，照亮著我們前行。
教師，如長明燈。像每乙個出海的帆船，他輝煌的背後延伸著閃光足跡。
教師，如長明燈。像一位探索者一樣，他艱辛的付出書寫著耀眼的履歷。
教師，如長明燈，像是一團火焰，他燃燒的時候鑄就著無悔的奉獻。
長明燈，會永遠的發著無形的光，映照著多少莘莘學子的期望。其實，教師一向認為：「人來到世上，就是乙隻長明燈，要自己『發光』，給社會，給學校學生以光和熱。」
鷹在展翅飛翔，燈在人間永放光芒。教師，也許就此有著這一面吧！
我讀過多少的故事文集，也不知聽過多少奇聞怪事。但我覺得那些都不真實，我唯獨覺得《師表紀實》是真正的真人真事。真可謂。真事感動天地，得來方為辛苦，的確，這是一本好書，一本實實在在的好書。
書中講述的一點一滴，一頻一幕都是鑄就著教師的精神靈魂。教師，也曾徘徊過，但從來沒後悔過，或許這是人生的安排吧！教師說：「我無法選擇，是命運選擇的我，而我不能選命運。」教師一生甘願清貧，一生甘於寂寞，但這是他的喜好，他無法放棄這樣的愛好。
平淡才是真，這或許是教師的一面。
我說，教師的另一面則是形如這三組詞：常青藤，生命泉，長明燈。
但願老師的一生能夠過得更好。
摘自大牛黃勇老師的文章
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