學過不等於學會
「聽說你看了很多書？聽說你還參加了很多培訓，拿到了很多認證？」
「對啊」
「那好，你現在來給我講講你學到了什麼吧。」
這是我第一次被別人戳穿時的對話。那時我深刻理解了乙個道理：
「學過」並不等於「學會」。那些我看過的書，都真實的放在我的書櫃上。
那些我參加過的培訓證書，也都真實的發生在檔案裡。
只是，它們被遺忘了。
這就是真實的熊瞎子掰苞公尺的故事，掰下來新的，丟了舊的。
我並不是個例，
很多喜歡讀書的人，喜歡買書。我認識了很多人，都有很多的書，很多人會捨不得扔掉它們。因為總覺得有什麼沒讀懂。
「書非借不能讀也」，這是中學課文《黃生借書說》中最經典的結論。
當拋棄這些書後，不必再讀，全在心中。才是讀書的最佳效果。
當然，當代的這些「心理安慰」比那時之多不少：
各種要來的ppt、文件
你以為它們存在硬碟裡就屬於你，那就大錯特錯了！這些只是你用來欺騙自己學會的假象。
而最難拆穿的謊言，往往是自己欺騙自己的。而真正的知識，是經得起提問的。
上過大學的同學都知道，最好的大學老師上課一般不看書講，知識自在胸中。
所以，當你向某人提問時，他把知識壓縮到只剩下個書名給你，那麼他心裡其實也沒多少真才實學。
真實的知識和學問，往往帶著強烈的個人風格。主要因為是和自己融為一體的知識產出。所以，
你學會了多少，不在於你的「輸入」，而在於你的「輸出」。識別並拆穿這些「學會」的假象就是輸出，開始清理你的讀書庫存，清理的學習列表，清理你的學習計畫，現在就行動。把你學到的東西，講給別人聽，教他們去做。這不是不為了別人，而是為了你自己。
聽聽他們的問題和想法，你會發現更多自己學習的盲點，也驗證了自己是否真的「學會了」。
如果你真的學會了。那些書，你自然可以放心大膽的扔。
不要把自己變成乙個分類書單，你的腦子裡，應該有哪些書籍和培訓的全部。
更多的內容，請參看「學習力提公升」文集日後的更新。
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