入職有一段時間了，跟著大佬做專案，還在摸索過程中，這個專案很龐大，粗略估計，僅僅是專案原始碼都有1g左右，業務邏輯對於初學者的我來說很複雜。但是這個專案中有一點我覺得很值得借鑑，就是節點許可權管理功能。
這個功能我只了解了乙個大概，大致內容是這樣的：在開發過程中將所有的功能都寫好，這裡的所有功能不區分管理員和普通使用者。所有功能完成後再對各個功能賦予不同的許可權，比如說，我開發乙個教務管理系統，包括三個使用者：學生（普通使用者）、老師（普通使用者，但是許可權比學生高）、管理員（許可權最高的使用者）。學生使用到的功能有查成績、查課程、登記個人資訊等，老師使用到的功能有開設課程、登記成績、查學生資訊等，管理員擁有所有許可權。
當使用這種方式時，開發時將所有的功能寫好，比如說最開始老師的資訊是管理員手動錄入的，但是現在需要修改所有老師的資訊，此時教師人數眾多，管理員無法及時完成，這個時候就需要老師自己修改。不使用節點管理之前，需要重新增加乙個功能來實現老師修改資訊，但是如果使用了這個功能，那麼可以將學生登記個人資訊這個功能的許可權賦給老師，只需要簡單的賦予許可權即可完成，這樣減少了很多操作。這只是乙個簡單的例子，這樣的節點許可權賦予功能還有很多應用，後期還會不定時更新。
未完待續。。。。。。
第一課《專案組合管理》
專案組合管理 課後感想 從事軟體專案管理已經2年多了，我也深深喜歡上這個極具挑戰性的工作，雖然有過挫折，也有過失敗，但是總的來說收穫還是頗豐的。一直以來，靠著領導的指點和自己經驗進行專案管理工作。一些中小專案，無論是時間，成本，質量，還是風險管理，流程控制都很順利，但面對大型複雜專案就需要一套完整專...
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茵茵的第一課
茵茵的第一課 時間限制 3000 ms 記憶體限制 65535kb 難度 0 描述 茵茵今年已經六年級了，爸爸給她報了乙個學習程式設計的班。第一節課上，老師講的就是如何輸入乙個數，再原樣輸出出來。以現在的你看來，挺容易的是不？那麼，就請你也寫出乙個一樣的程式吧 輸入 第一行是乙個整數 n n 10 ...