通過參加軟體測試的培訓，學習到了很多關於測試方面的知識，以下就針對本次培訓的情況來談談自己的一些收穫。
首先，軟體測試包括白盒測試與黑盒測試，對測試人員來說現在若還是只懂一些簡單的黑盒測試，對其未來的職業發展很不利，測試人員也需要學習一些程式設計的思想，了解到研發人員如何進行功能模組化的設計，這樣有針對性的增加一些測試用例，更好的提高測試的有效性，從而提高其工作效率。
其次，如何提高測試人員的成就感？第一：對測試人員發現的缺陷要有人員持續跟進與反饋,並在後續迭代版本中不在復現；第二：設定一些激勵措施，對表現好的員工增加績效，並作為後續晉公升的依據；第三：對系統發布的送檢測試版本，檢測出致命、嚴重缺陷，達不到驗收標準，具有駁回權，並對多次版本驗收存在問題的人員施行考核權。
再次，如何考核測試人員？這裡有以下幾種方式：1、交叉測試，所謂交叉測試就是a、b測試人員互動測試對方的用例，通過比較進行打分；2、測試缺陷率，增加對測試人員測試的有效缺陷率；3、編寫測試用例，審核測試人員編寫的測試用例、測試場景的覆蓋率及用例的修改和變更次數；4、外場及使用者反饋，對審核通過的版本發布後，外場試點或使用者對某些致命或嚴重問題的功能反饋情況。
最後，軟體測試未來的發展趨勢，隨著先進技術交替更新越來越快，對通訊行業來講，採用傳統的開發與測試流程週期過長，已經不能滿足市場的需求，現階段，敏捷開發與測試逐漸受到各大公司的關注，因此對測試人員的要求也越來越高，測試人員不再是只懂測試，還需要懂開發及自動化測試工具的開發與使用，需要學習的程式設計技術也很多，比如shell指令碼、lua、python等各種語言。
測試人員要參與到專案的需求評審、概要設計評審、詳細設計評審、驗收評審等各個環節，
深圳軟體測試培訓 軟體測試質量
深圳軟體測試培訓 軟體測試質量 軟體質量定義 1991年國際標準iso 9126中定義為 軟體滿足規定或潛在使用者需求的總和。1999年國際標準iso 14598中定義為 軟體特性的總和，軟體滿足規定或潛在使用者需求的能力。2001年國際標準iso 9126中定義為 軟體滿足規定使用者或潛在使用者需...
軟體測試自學還是培訓？
最近很多人諮詢過我零基礎學測試，是自學好還是培訓好？如果培訓是哪家機構好？針對這個問題，其實我也回答了很多很多次。第一 你的自制力是否能讓你持續的投入學習？第二 你的自學能力如何？第三 你的解決問題能力如何？第四 你能否找到專案進行實戰清楚，行業需要那些技術？如果以上都能做到，我毫無猶豫的說，自學吧...
軟體測試職業培訓有感
因為之前做過軟體測試職業培訓，最近也有一些測試培訓的工作機會，順便了解了下目前軟體測試職業培訓的情況，總結如下。1 關於培訓老師 2 關於培訓內容 培訓內容上看，由於軟體測試知識更新不是很快，很大一部分還是停留在十年前的內容上，很多的公升級都是針對一些測試工具軟體的版本公升級。再有乙個趨勢就是緊跟就...