這學期，我有幸感受了小班研討課這種新的教學方式，於我而言，在經過這個學期的學習過後，我認為，小班研討是一種
「以學為中心
」，由學生作為主角，同學之間互相交流**分享想法的教育方式。這種小部分人群進行討論研究的課程，更好地調動了學生學習的積極性，在老師下發的討論任務中，學生的參與程度增大，對於每個課題的收穫也就會更多。每個課題的研討過程中，在從網上查閱資料的過程中以及和同學之間交流的過程中，我們可以從更多方面來剖析乙個問題，對課題的了解自然更深入，更明確。
對於小班研討課，每個人對它的評價都不同，有的人認為這種教學方式更好的帶動學生思考，有的人認為這種小組討論是不必要進行的，對於難的問題，我們現在所學的領域太淺層面，討論不出答案，而對於簡單的問題，不用討論我們也都會。在我看來，小班研討不是一定要得出什麼準確的結果，而是要享受這種投入其中的過程，所以我覺得小班研討課的成立是十分有必要的，而且從一定程度上講，它的是利大於弊的。
我的c 課設感想
今天，c 課程設計驗收。我準備了兩個星期的 本是自鳴得意 但是，驗收時老師指出乙個漏洞，我不禁一驚 完成基本功能，為什麼要這麼認真呢？我的得意之筆她一眼沒看，卻順著那個漏洞還在執行下去，這樣，我在正常情況下不產生錯誤的地方讓老師整出了記憶體錯誤！我實在很無語，我能理解老師，她是在幫助我！可是我們下週...
關於上拉重新整理的感想
現在上拉重新整理 大多數都會用外掛程式之類的 比如現在 mui weui 等等外掛程式都會提供很好的體驗 我們自己寫的話會出現很多莫名奇妙的問題 比如 滾動條到底部會多次呼叫函式問題 這個雖然可以用定時器稍微解決一下 但是 終歸治標不治本 我把我寫的 貼出來 留以後解 var nscrollhigh...
God is Gril 帖子上看的有點感想
god is gril 一首不錯的英文歌曲,一時光把歌詞拷貝下來了,就沒看曲作者 和 歌手 可是不知道歌詞,所以在google上搜尋到了,誰知道找到了,god is a girl,do you believe it,can you recieve it?的帖子,沒看歌詞之前,看到帖子上的對話,比較有...