《編碼》讀書筆記

書的內容

怎樣去講這些知識點的?

從小朋友間溝通的故事，引入了如何實現依靠編碼來傳遞訊息.從用手電筒在空氣中劃下a，b，c引入了用特殊的符號代替不同的字母.進而引出了摩爾斯編碼.

怎樣去講這些知識點的?

講了點和橫組合的摩爾斯編碼的原理，n位的摩爾斯編碼可以表示2^n個符號.(這就是計算機中的0和1).

怎樣去講這些知識點的?

說明這種用兩種符號表示的其他字元的編碼叫做二元編碼.同時介紹了在摩爾斯之前法國的布萊葉改進盲文，為現代盲文做奠基.

第四章標題？手電筒剖析

怎樣去講這些知識點的?

在第四章的基礎上，介紹了在光線不能直接照射的地方如何通訊，比第四章更深入的講了電壓與電流和電子的關係.引入了地球作為乙個負極的存在.(比較實用的是，介紹了用水管當做導線，電流傳入地球).花了好多語言將了佈線.章節最後，引出了電報.

怎樣去講這些知識點的?

通過介紹遠距離傳送電報訊號時，出現訊號衰弱的問題，引入了繼電器的概念.章節最後說明了繼電器裝配出一台計算機中的大部分部件.

第七章：十進位制計數法

第八章其他進製計數法

怎樣去講這些知識點的?

像看**那樣了解二進位制的生活中的應用，例如，軍事上，2個燈泡表示四種軍事情況的例子;舉手與不舉手的二進位制例子;3個二進位制評價電影等級，4個二進位制表示a~f;二進位制表示區號;二進位制表示upc(universal product code)條碼，實線表示1，空白表示0;

位元可以代表單詞、、聲音、**、電影，也可以代表產品編碼、膠片速度、電影的受歡迎程度、英軍的入侵以及某人所摯愛的人的意願。但是，最基本的一點是：位元是數字。位元表示資訊，只是給已經確定的情況分配編號。

怎樣去講這些知識點的？

把離散數學中的條件表示式相關知識，和計算機的邏輯聯絡起來了。（也算是才明白大學裡學離散數學原理是這樣的用處–>把現實問題描述成if-else）。

怎樣去講這些知識點的？

繼電器與邏輯門的組合，電路板中繼電器的樣子。

電氣工程師中與門或門的符號表示。《數位電路與邏輯設計》也學過，這本書看的有點晚吶。

從第十章的《離散數學》用符號表示條件語句，到第十一章的《數位電路與邏輯設計》，再到2-4解碼器（大學的噩夢），再引出迪摩根定律，清清楚楚地把各門學科串起來，真的精彩。

怎樣去講這些知識點的？

準備用開關做輸入裝置，燈泡做輸出裝置，製作乙個加法計算器。（實現原理沒看懂，）

怎樣去講這些知識點的？

繼電器+金屬簧片=蜂鳴器；由此引出時鐘。

怎樣去講這些知識點的？

十六進製制

怎樣去講這些知識點的？

ram是如何在通電狀態下儲存資料的。

總結

2017-1-17今天看到第五章，越看越覺得這本書有意思.

2017-02-06今天看到第九章，第九章內容比較多，其中的一些例子我只是看了看，沒有過多的去理解。並且覺得以後的章節，就像第九章那樣，把每章概括總結下。

2017-02-13今天回顧了下第十章，以及11-13章，到11章還好明白，但是12 13章的實現原理有沒細看，覺得需要對後面幾章的時間安排上重新計算，感覺20分鐘並不能讀並理解完一章。

2017-02-15今天把後面幾個章節全部瀏覽了一遍，主要是因為看不進去了。。。現在每章都有兩個問題，關鍵知識點和如何引出並講解這些知識點。以後有時間再細看後面的章節吧，就像簡答題，乙個乙個回答吧。