劉成
2023年12月29日
人之特性—學習
我不清楚生物學是如何定義的，我從我個人學習的過程中，自己總結，並且用我的語言來描述，人學習的過程分為幾個階段：知識->理解->大腦記憶->條件反射。
理解，不管是客觀聽得懂還是自認為聽得懂，暫時都認為聽得懂吧。
大腦記憶，關於這一塊，由於以後聊的東西相關性比較多，在這裡，我需要展開一下。大腦記憶有很多種方式。
1、先天記憶力。我記得我在剛讀書，懵懂無知的時候，讀小學一年級的時候，成績第一，當班長。印象裡，沒什麼懸梁刺骨，也沒去鑿人家牆。回想起來，那段時間幾乎過目不忘。 隨著早晚讀的開始，按步就班的用傳統教育，重複記憶的方式。那種先天性的記憶力開始慢慢消失。
2、不斷重複，加強記憶。 這是傳統教育裡使用的方式，不斷地讀，不斷地寫，增強記。我定義為愚公移山型。
3、推理記憶。 這種技巧在理工科比較常見。 理解某定理，或理論，記憶其邏輯，再推導表象。這招在我先天記憶慢慢消失後，偏科為理科後，慢慢掌握的技巧。
4、影象記憶。很多的事實已經證明，影象記憶要強於文字記憶。這種方法的話，記憶的不是文字，而是把文字轉換成影象。通過回憶影象來記憶。
5、規律記憶。 人對有規律的東西比較容易記憶。 比如記：1234567890，就比你記:973145926容易。比如有人把pi給轉換成乙個故事來記憶的。說 這一特性，在設計領域應用比較廣泛，這個在未來我會有專門的文章來闡述。
6、其它。世界上方法很多，我不知道不代表沒有，當然，我不知道，所以不在這說了。
7、混合記憶。很多時候，記憶方法不是孤立存在。比如又有影象法，又有規律法。 比如《最強大腦》中的，記憶一整副撲克牌或多副牌，用的方式稱為路徑法。我以一副牌為例，是這樣來記憶的：
1) 把撲克牌的號轉換成你熟悉的事物，比如說名人。
2) 挑一段你最熟悉的路，上班的路或者老家的路。挑52個點，比如路過的報刊亭，
或者電影院。
3) 記憶的時候，想想號碼對應的人物，在相應的點，做某一動作。
比如：紅桃皇后代表拿玫瑰的瑪麗蓮.夢露。 第10張為電影院，那我就記憶成在
電影院門口有人送瑪麗蓮.夢露一朵玫瑰。 當把52張牌依次偏成故事後。
你就很容易記住。
以我自己為論，我的記憶方式經歷了幾個階段。
1）靠父母基因吃飯，先天記憶力強。這段時間持續到小學3-4年級。
2）接受傳統教育，使用愚公重複記憶法，這種辦法一直陪伴我到幾年前。
3）後邊偏科數學，學會邏輯推理記憶法。同時和愚公重複記憶法共存。
4）現在邏輯推理+規律法。這是目前我的記憶方式。我現在看東西，會先找出看的內容跟我已有的知識體系共性的地方。 比如： 很多書聊到企業如何留住員工，上百條辦法，其實都和馬斯洛的5大需求對應。 比如：
你不能讓員工光幹活，不談戀愛->生理需求
要給員工買保險->安全需求
nice的辦公環境->社交需求
要讓員工做事情有成就感->自我實現需求
對員工，公開表揚，單獨批評->被尊重需求
看到這些的時候，我是把看到的知識，轉化到我自己的知識體系和邏輯組織方式上。
再比如，我看互動設計的書，別人看到的是顏色，，形狀等的應用。 我看到的是如何利用人性去設計，我看到的更多是心理學。這個我以後也會單獨寫文章來聊一下我眼中的設計。
由於我自己有自己知識的組織和分類方式，從形而上，到形而下。所謂條條道路通羅馬，很多領域的知識都是相通的，比如，只要有人參與的地方，都得考慮人性(人之特性)。我看書更多是對我知識體系的印證的補充。所以我可以一年看100本書以上。
關於條件反射。我已經在《沒有人是理性的》闡述過，在這裡不重複了。
知識，只有到條件反射這一級，才真正是算是自己的。到這個層次已經是神經或者肌肉記憶了。已經很難再忘記。而到這一級，是需要實踐去不斷重複去練的。
所以，聽別人講課，漫說聽不懂，就算聽懂，理解了，那也只是剛剛開始，離成為你自己的東西，還長著呢。
前些天跟同學聊學英語。我這同學數學牛b，用推理的方式記憶。但就是搞不定英語。我給他分析了：因為這是兩回事。
1、搞數學，那是邏輯推理。記憶也是推理記憶。
2、學英語學得好的，那是條件反射。
你用記憶的方式來玩英語，當然玩得不好。
從人學習分的幾個階段來看，我的總結：
1、看書多了，別拿自己太當回事，因為那還不屬於你自己。
2、限制一年看50本書以內，留出時間把知識轉化為條件反射。達到知行合一。
3、如開篇之初，為什麼我不管別的地方如何定義，我就用我的定義方式。因為我需要把知識轉化為我容易理解和記憶的語言。
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