大家都說公立學校是乙個自封閉的系統，很難敲開它的大門，但卓識成就教育的創始人陳皓卻不是這麼看的。在他看來，素質教育是進入公立學校一塊極好的敲門磚。因為「這是在公立學校所提供課程範疇外的，但家長們和孩子們對這部分的教育需求在不斷提高」。
卓識成就教育是一家提供青少年素質教育和實踐的平台，在過去的四年中，卓識成就共孵化出3個品牌：針對商業技能的microworld、針對思考能力的mindtomorrow和針對法律技能的wedefened。每年寒暑假，卓識成就教育就面向全國中小學招募學員，邀請他們參加為期兩到三周類夏令營的活動。在過去四年，通過這三個專案，卓識成就一共服務了將近10萬名學生，最大規模的一次活動參加人數在3000人左右。
卓識成就教育base在上海，目前公司已經有超過100名員工，剛剛獲得來自成為資本500萬美金投資。
3/海外活動精品化，仍然以寒暑假為主，即進一步開拓原先的業務，進入不同的國家，體驗除了學校、企業、公益之外的更多活動。
這三個層次分別對應不同的消費頻次，滿足不同人群的需求，其中免費的校內活動是乙個線下流量的入口，以體驗式的方式吸引使用者，並通過不同的服務型別滿足不同的需求，深挖k12素質教育市場的巨大潛力。
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一 定義 成就目標表示個體為了獲得或達到有價值的結果 目的而參與成就活動的原因。成就目標理論源於成就動機理論。默里 murray h.a.1938 提出一種 克服困難，施展才能，力求更快更好解決難題 的動機。麥克蘭德和阿特金森 mcelland d.c.atkinson j.w.1953 進一步將成...
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