一種職業需要有專門的知識以及長期的、精深的準備，它包括在技能和方法上的指導，以及構成這些技能和方法的基礎的科學、歷史或者學術原理，它通過組織力量或者對於高標準的成就和行為的一致觀念來維持，而且，它還讓其成員接收後續教育，並具體從事某種工作，這種工作以公共服務的形式出現，並符合其主要目的。
人們對於合乎邏輯地運用定量法則的需求將工程與其他的學術路線區分了開來。學術知識、實踐訓練、經驗以及半工半讀都是成為工程師的途徑。
工程師的關鍵特徵是對這些知識和經驗的直接應用。對與工程師而言，最新的可用機會資訊可以通過網際網路上的不同**、行業出版物、專業協會以及個人對行業的接觸來獲得。就像其他工作領域一樣，工程不再代表這一種固定不變的職業生涯選擇。基本的理念是要熟練掌握，適應性強以及意識敏感。
對於切片的一些理解
使用技巧 type struct 乙個切片是由資料指標加上長度和容量組成的，類似與c 中的vector。var a int 等價於nil b int 表示乙個空的切片，不等於nil c int len,cap都為3的切片 d c 2 cap為3，len為2。與c共享一片記憶體位址 e c 0 2 c...
對於java 集合的一些理解
list set繼承自collection儲存引用型別 且只能乙個乙個儲存 arraylist linkedlist vector 都是繼承自list arraylist linkedlist初始化為10 擴容後為1.5倍 vector 為2倍 arraylist 底層採用的資料結構為陣列儲存元素，...
對於多執行緒的一些理解
實現多執行緒的兩種方法 繼承thread類 實現runnable介面 jdk1.5之後提供了乙個心得callable介面 在啟動多執行緒的時候必須通過start 方法，而不能直接呼叫run 方法 原因 先來看下start 方法在thread類中的定義 public synchronized void...