教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維繫在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恆的主題。「教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。」多麼樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。
用心做教育，就要擁有乙份童心。
教師與學生構成了教育的主體，教師是施教者，學生是受教者，而兩者並不是對立的，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中，由於學生的年齡因素決定了學生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近，才能走進學生內心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻一片愛心。
「愛孩子是連母雞都會做的事」。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什麼，上課、批改作業？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，並且，要把我們的愛給每乙個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發現原來每個孩子都是那麼可愛。
用心做教育，就要豎立一顆恆心。
「十年樹木，百年樹人」。教育不是朝夕之功，而是乙個週期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重複：上課、作業、輔導……，然而，正是在這單調的重複中，學生卻無時無刻不在發生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然，這些不會展現在我們面前，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恆，堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經歷：經過多次思想工作，頑固不化的調皮學生愛上了學習；經過耐心輔導，成績落後的學生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結果。
我們選擇了教師這一職業，從事著教育這一事業，我們應該用童心、愛心、恆心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作。
做教育的人，做基業長青的事情
到了會場後，我意識到台灣人做事情的務實 不大的會場，坐滿了和大腦地圖一切相關的人 合作方 家長 學生 老師 顯然他們利用這場活動辦了一般公司三次活動的事 創業合作 產品說明 溝通。坐在下面聽台上大腦地圖的老師介紹產品的過程，我有兩點直觀感受 第一，他們強調腦科學。第二，這種產品在國外非常流行。大概1...
如何看待現在的教育？自己以後怎麼做！！！！
問你有什麼價值，好處，意義，目的，功能，想實現的目標也就是你為什麼做它？原因是什麼？你明白了為什麼這麼做，你做起來是很順當的。當是你的隨便的乙個決定時，你做起來底氣都不足。程式設計的時候，不是關注的怎麼寫，因為怎麼寫最多是個語法問題，而應該關注的是為什麼寫，這是思路問題。通過鍛鍊，多寫就是可以鍛鍊語...
如何選擇MBA教育 讀MBA前必答10個問題
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