近日,國家有關部門負責人表示:「今年的**一號檔案對轉基因的問題有一句表述,就是要加強農業轉基因生物的研究,安全管理和科學普及。轉基因,我們首先應該承認它是乙個科學問題。」
我們要注意:「轉基因,我們首先應該承認它是乙個科學問題「,這句話很重要。首先應該承認轉基因是科學問題,這是在國家層面為」轉基因「正名。名不正,則言不順。
記得,1954
年,我進入南京第十中學讀」高一「,學習必修課」達爾文演化論「,我是課代表。這門課程公開反對孟德爾的遺傳基因學說,向我們灌輸原蘇聯生物學家李森科的後天獲得性遺傳學說。達爾文的名字,從那個時期就進入了我的腦殼,至今難忘。
如今,60年過去了,孟德爾的基因(
gene
)學說又佔了上風,提倡轉基因科學研究。但是,什麼是轉基因呢?首先,我們要搞清楚,什麼是基因?
大家都承認,生物具有遺傳性。但是,生物的遺傳性不再單憑後天人工培養而獲得(李森科學說),如果當真存在生物遺傳的物質載體,那麼,為什麼不能利用人工改造這種遺傳載體,直接使生物形態(或生活習性)發生改變,滿足人類需要?這就是轉基因技術的奮鬥目標。
近半個世界以來,頒發了十餘個諾貝爾生物學大獎,都是專注於生物遺傳物質的研究成果,為人工改造生物遺傳物質**基因技術)奠定了堅實的理論基礎。比如,培養轉基因豬,使其內臟成為人類內臟的替代品。轉基因技術能夠挽救人的生命,吃轉基因食品又算得了什麼?
實際上,轉基因技術(
transfergen tech.
),包括外源基因的轉殖、表達載體、受體細胞,以及轉基因應用等,外源基因的人工合成技術、基因調控技術的人工設計與發展,最終將會導致
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2月5日
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