2023年暑期我隨義緣助學服務中心社會實踐團赴甘肅省天水市進行了為期7天的社會實踐，親眼目睹了那裡的山水風貌和發展現狀，親身體會了那裡的風土人情，也親身體會了那裡農民的艱辛生活。感觸頗深，感慨良多，可惜文筆拙劣，難以真切描述當地的困苦和人民的感受，只以此隔靴搔癢之詞來慰藉我難受的心情，也希望那裡的那些天真可愛的孩子能夠盡快實現自己的夢想。
一， 艱苦的地域
西去的火車飛速馳騁了十多個小時後終於到達了甘肅省天水市，剛下火車感覺到的是與天津完全不同的氣息。放眼望去，四周環山，整個城市幾乎充滿了古樸，耳邊也少了多許喧囂。
做了短暫休整的我們，隨即被一輛小客車載向了第乙個目的地——遠門鄉中學。由於是初來，所以格外注意窗外的風景，車子剛啟動，車裡車外已經是塵土飛揚，令人難以睜開眼睛。緩緩的上了全是土質的盤山公路——好多當地人也沒有機會走過的路，連綿起伏的山地越來越壯闊。彷彿走了很久車子才停了下來，一路總覺得口渴。的確，使這裡太缺水了。水是影響這裡人們生活的最大因素，也是缺水導致了這裡艱苦的一切。
這裡幾乎不但沒有水洗臉、刷牙，連吃的水也是極度緊張。乾燥的黃土是這裡的象徵，黃色的土房、黃色的院牆、黃色的土地、黃色的臉龐，黃土支撐了這裡千年的文明，仍然沒有變化，這裡的人民依舊貧窮而純樸。乾燥的黃土仍然在加劇著這裡的艱苦，阻擋著這裡的現代化步伐。
二， 艱辛的農民
國以民為生，民乃國之根本。在泱泱中華，農民更是祖國和民族繁榮富強發展的生力軍。農民伴隨著人類文明從刀耕火種中走出來，走過了數千樹萬年，但時間和歷史並沒有改變相當一部分農民的生活。他們仍然要在艱辛困苦中繁衍，他們仍然要用雙手改變命運、維持生計，甚至用生命換取後代的幸福。
甘肅省清水縣遠門鄉和王河鄉的農民，至今還有相當部分在疾苦中掙扎，雖然外部世界已發生了翻天覆地的變化。日出而作、日落而息，日復一日、年復一年，使他們永恆的規律；頭朝黃土背朝天是他們永恆的身姿。為了生產一點糧食，他們用汗水將這裡的黃土地澆濕了一遍又一遍。三四間土屋，幾畝貧地，幾頭牲口，就可以交代他們的一輩子。兒女成長**，立家生子，就是他們最大的成功。為了這一成功，他們不惜磨硬自己的雙手，不惜壓彎自己的脊背。好多家庭，辛辛苦苦一年下來，總收入還不足2000元。對於上有老下有小的家庭，加之自然災害和疾病的侵擾，他們的生活之艱辛可想而知。沒有了過去苛賦重稅的壓力，可是農民仍然難以在生活面前抬起頭來，他們不自主的接受著國家的政策，感受著社會的進步、經濟的發展。他們講過上幸福生活的願望一代代的向後傳，到底什麼時候能達到目的他們不知道。暮老之年，就像蠟燭燃完自己的一生，他們也還完了一筆人生之債。艱苦地域裡，艱辛的農民仰天長嘯，拿什麼拯救他們的命運？
三， 艱難的教育
中國之發展，歸根結底是發展教育。孩子是祖國的花朵、祖國的未來、祖國的希望，他們肩負著祖國和人民的重托，再窮也不能窮教育，苦孩子。然而甘肅省清水縣遠門鄉和王河鄉基礎教育的艱難，實在讓人難以接受。除了入學率還說得過去外，其它的幾乎與舊社會沒什麼區別。整整乙個遠門鄉後溝村，就乙個面積不足100平方公尺的校舍，教室是年久失修的危房。而王河鄉樊家村卻連校舍也沒有，就在村委會辦公室裡將就，黑暗潮濕，沒有桌椅，沒有黑板。大部分的學校，只有兩三名教師，甚至只有乙個。一副古老的教具，就是乙個學校的所有設施。學校的教師也都是當地的農民，知識少、時間少、精力少，只有幾十年的工作經驗，他們每個月也只有150元的生活補貼。我在想，如果這一批為了生活為了農村教育而勉強支援農村基礎教育的教師退伍了，而中國農村基礎教育仍沒有多大改觀的話那些滿懷渴望的孩子怎麼辦?如今的他們為了獲得一點點知識，在忙完了家務活的時間夾縫裡，走數十里路去上學。如此艱難的農村教育如何培養祖國的教育者和**人，實在讓人心憂.。艱辛的農民何時才有過上享福生活的機會呀?
國家現在雖然農村義務教育實行了「兩免一補」政策，但仍然不能再很短時間內解決中國西部農村教育艱難的問題。因為這些之能降低他們提前輟學的機率，但很難改變家庭、社會對他們的影響，不能改變他們的知識**，也不能擴充套件他們的眼光。
我不敢誑言中國還有很多教育如此艱難的鄉鎮、農村，但我敢肯定中國教育要真正走上為中國去面培養人才的道路仍然困難重重。
四，堅強的孩子，脆弱的心靈
艱苦的環境，艱辛的農民，艱難的教育，這一切都直接傷害了那裡那些可憐的孩子們。生活在新時代的他們甚至比他們的父輩更辛苦。
現在回想甘肅之行，印象最深的還是那一雙雙充滿渴望的孩子的眼睛，那透露著堅強鋒芒的雙眸，在和我們交談時總是紅的。他們每乙個人的眼睛都獨具特色，從他們的眼睛裡能讀出他們的家庭背景，他們的理想，甚至他們的內心世界。陳秀麗、陳瑞芳、陳豔紅、樊元勳······乙個個充滿朝氣的名字時時勾起我對甘肅之行的回憶。
在那樣艱苦的環境裡，在那樣落後的地域裡，他們時時刻刻都有輟學的危險。但他們深深地明白，一旦輟學他們的一生就毀了，他們遠大的理想將成泡影。他們將重新走父輩們走過的路，那是很可怕的。因此，他們頂住了所有的困難——家境的、父母的辛苦、家務的繁重、學習的重壓、旁人冷漠的眼光。默默的努力著，忍受著汗水的煎熬，吞嚥著痛苦的淚水。對於生活，他們沒有絲毫的反抗心理，他們把眼前的困難當作命運的安排，他們只想用自己的努力來感動上蒼。
我們常說在孩子的身上最容易看到善良和純真的一面。的確是這樣，這次甘肅之行，讓我在那些純真的中學生身上感觸了許多動人的回憶和思索。曾經年少的自己，和他們同樣具有困難的家境，也同樣希望通過自己的努力來改變命運。因此，歷經波折而堅持求學現在卻以大學生的身份去走訪那些與自己走著相似人生道路的中學生，豈能不讓人感慨良多！然而我並不是很明白，為什麼在這個貧困的地區竟有如此之多的孩子能在正陽艱苦的條件下持之以恆的努力學習，並堅持自己走出大山、改變命運的理想不變。我還是不明白農村孩子的條件為什麼這麼多年來還沒有多大改變。我還是不明白他們還需要多長時間才能趕上發達地區的孩子，他們還需要做些什麼。我只知道他們是堅強的，他們有必勝的信念。
山區的孩子是堅強的，然而藏在堅強背後的卻是同齡其他人沒有的一顆脆弱的心。困難嚇不倒他們，風雨擋不了他們，貧窮也不是他們的最怕，他們有的是強烈的自尊心和感恩心。在老師、同學、家長面前幾乎沒哭過的他們，見到我們卻是淚流滿面，因為我們帶去了他們最需要的東西——精神支撐。他們視我們為目標，他們把我們當成親兄姐，願給我們說出他們幾乎從來沒有說出過的心裡話。其實，這些孩子在感動的時候是最脆弱的。他們不容任何人傷害他們的自尊，別人感動了他們，他們就以眼淚和努力來報答。
中國的教育因中國的國情而發育不良。西部的農民認識到了教育的重要，他們不惜外出打工，受苦受累，畢其一生，將自己的孩子培養**。成就乙個大學生，就會毀了乙個家庭。所有西部農民都在用自己廉價的勞動力和樸實善良的性格，不遺餘力地為位大城市和發達地區培養人才。而他們得到的多數是反哺的空白，只能加重他們生活的負擔。因此才會出現貴州「狀元村」盛名下貧困的悲哀，我不知道這樣的悲哀傷害了多少農民，也不知道這樣的悲哀將延續多久。只希望我走訪過的和有著相似命運的貧困孩子們能夠健康地成長，盡快實現自己的目標。也希望國家和全社會能夠更全面的關心和照顧這些孩子。
原文寫於2023年夏天
心靈終結。。。。終結我的心靈。。。。T T
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