在剛進入it行業的時候，最先學習的是c語言，我認為我每天都做到了老師們的任何要求，但是在進行階段性測驗結果出來的時候，我自己有點懵了。我認為我學習的還可以，但是事實擺在眼前說明了一切。靜下心來，仔細回想學習中的一些東西，認為以下方面導致學習失誤較多導致沒達到預期的學習效果！
1、心態問題，一些細緻入微的東西沒有上心！程式設計這個工作性質是不允許出現任何一點差錯的，哪怕是乙個符號錯誤也會導致整個程式執行出錯！所以以後一定要仔細仔細再仔細！
2、還是仔細問題！階段性檢測題中很多題知識點都沒問題，但是自己沒有去深入的考慮！列如倒數第二題，s=d++;d=3;問printf("s的值「），很明顯是d=3的值賦給了s,但是自己卻選擇了s的值為4，粗心大意！
3、機試題更是讓我很受傷！每天的作業能完成，但是花的時間太多了，邏輯思維有待加強！
另外說一下一些自己容易錯誤的要點
1、函式呼叫問題，特別是陣列的呼叫問題，此題在機試第一題中很好的體現！
陣列在主函式的呼叫時實參只需要給乙個陣列名稱，這相當於把這個陣列位址裡面的值全部調給了子函式！
列如：int accept(int a[5])
return a[5];
int main(void)
主函式裡得到的a[5]陣列的值就是從accept 返回的函式！
int sort(int a[5])}}
return a[5];}
主函式呼叫sort 函式對a[5]進行排序，排序完的陣列返回給主函式！
在初寫的時候沒搞懂陣列的呼叫問題，導致程式沒完成而出錯！
此處的要點：實參把陣列a 直接給子函式就行了，相當於把a 陣列位址裡的所有值都賦給了形參！不需要a[n]這樣的形式！一定要謹記！！（被老師鄙視了！傷心）
2、字串輸入形式為：
char a[n];
scanf("%s",a); 就可以了，這是自己容易出錯的地方。切記：字串是以'\0'結尾的，雖然沒表現出來！！
3、int a=11;
a++*1/3 的值是11*1/3; 也就是該結果是3.可以把a++就看成是1個a的值！
以上是需要嚴重注意的！
謹以此提醒自己！好好學習！端正心態！更加努力！提公升自己！
階段性學習總結
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階段性總結
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