可能是因為其中的大多數都是聰明人，這些年來我教導過的和一起工作過的程式設計師們，似乎大多數都認為既然他們曾經研究的問題很難，那麼答案對於每個人（可能即便是對於**編寫幾個月後的自己）也應該一樣難以理解和維護。
我記得和joe的一件事。他是資料結構課程中的一名學生，找到我給我看了他寫的東西。「betcha猜不出這是做什麼的。」他揚揚得意地說。
「你很對，」我同意他，沒有花太多時間看他的例子並如何獲取重要的資訊，「我肯定你在這個問題上一定付出了很多努力。我在想，你是不是忽略了一些重要的東西。呃，joe，你是不是有乙個弟弟？」
「對。是的。phil！他上你的導論課，也在學習程式設計。」joe很自豪地宣稱。
「很好，」我說，「我想知道他是不是能讀這個**。」
「不可能！」joe說，「這是很難的東西！」
「設想一下，」我建議道，「這是真正的工作中的**，並且幾年後phil被雇用來維護這個**的公升級。你給他做了什麼？」joe看著我只眨眼。「我們知道phil真的很聰明，是吧？」joe點頭。「雖不想這麼說，但我也很聰明。」joe咧開嘴笑了。「所以如果我不能輕易理解你所做的，那麼你那位很聰明的弟弟也很可能被這個難住，你寫的這些到底是什麼意思？」joe看著他的**，似乎和剛才不一樣了。「這樣如何，」我盡可能地用友好的導師的聲音建議道：「把你寫的每一行**當成要傳遞給將來某個人的訊息，那個人可能是你的弟弟，當成你在向這個聰明的人解釋你在如何解決這個困難的問題。」
「你是你想像中要的吧？將來的那個聰明的程式設計師看到你的**了，說『哇！真了不起！我能完全理解這裡做了什麼，這段聰明的，不，漂亮的**。我要給團隊裡面的其他人展示一下。這真是件傑作！』」
「joe，你覺得你可以寫出解決這個困難的問題的**，而且是很漂亮的、歌唱的**嗎？對，就像是縈繞心頭的旋律一末端。我想每個能弄懂這個非常困難的答案的人都寫出一些漂亮的東西。嗯......我想我是不是應該提公升一下美感，你覺得呢？」
joe拿起他的作品，看著我，臉上浮出一些笑容。「我明白了，教授，我也該為了phil把事情做得更好。謝謝！」
原文：a message to the future by linda rising
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