書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
——學海泛舟系列文章開篇語
金旭亮我大約是在2023年前後開始系統學習計算機技術的，到目前為止，己接近二十年。2023年我留校任教，又開始了十年的高校計算機教學生涯。
在it與教育行業混的年頭多了，零零碎碎的東西積累了一些，自己覺得對別人、尤其是在校大學生以及軟體技術初學者來說，這些東西還是有些價值的。如果能夠讓別人少走些我走過的彎路，能以更高的效率掌握技術，多多少少也算是做了件好事吧。
在我近二十年的軟體技術學習、開發與教學生涯中，我一直在思索和感悟軟體技術的學、用和教這三件事。
具體地說：
（1）學：怎樣才能更有效地學習軟體技術？要不要追新技術？某個老技術要不要學？……
（2）用：軟體是怎麼寫出來的？如何恰到好處地應用軟體技術去解決實際問題？……
（3）教：學軟體需要有天賦嗎？對於普通學生，教師應該怎樣教才能更見成效？……
上述三個領域每個都能提出n個具體的問題，涉及範圍很廣，也不存在標準答案。在這裡，我只想圍繞著「如何有效地學習軟體技術」這個問題談談我的體會。
眾所周知，軟體技術進步非常快，怎樣高效地學習並掌握它？
乙個結論：對於軟體技術的真正把握，必須是在真正深入的開發實踐中。
乙個推論：在沒有使用某種程式語言或技術寫乙個或幾個較複雜的應用之前，不要說你己經「掌握」甚至（吹牛說）「精通」了這種程式語言或技術。
其實古人對此早有精彩描述：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
在上述整個學習過程中，第一階段——形成對此技術的總體印象，非常關鍵，任何乙個初涉某個新技術領域的人，要做到這點很困難。正是在這點上，有經驗的人的點撥非常重要，他會告訴你：「***非常重要」，「你必須先學***，再學***x，最後才去學***x"，……。
簡單地說，初學者需要有一張技術導航圖，知道在某個地方風景十分優美，不去可惜了；而在某個地方可能有漩渦和陷阱，千萬要躲開……
一圖在手，心中有數。有了這張導航圖，方才有可能踏上高效的軟體技術學習之路。
遺憾的是，高手們大多沒時間去為初學者繪製這張圖，就只好由我這種「半桶水」來勉為其難，嘗試著為初學者繪製幾個特定技術領域的」導航圖「。我希望我能用通俗易懂的語言展示此技術領域中的要點與亮點，解析內部機理，指明應用場景，展示有價值的學習資料及資源（好書、好**、好示例），以及個人對此技術的看法和觀點等等。
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需要指出的是：
我雖然一直喜歡程式設計，但身在高校，沒有太多的機會親身參與業界大規模的軟體系統開發，常自封為」軟體開發水平****「的董事長兼總經理。因此，如果我寫的東西有不對的地方，一方面敬請海涵，畢竟我的初衷是好的，另一方面，還請不吝指教 ，我會及時修改文章中的相應內容。
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學海泛舟系列文章開篇語
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