這幾天寫程式的中心點是socket，因為手上的乙個專案在這一塊出了些問題。問題在於我寫的程式向夥伴寫的程式傳送資料，他的程式未能正確接收到我傳送的資料。原以為套接字程式設計就是簡簡單單地幾個socket庫函式的使用而已，但現實的問題卻總在提醒我，「哥們，你還太天真了！」。痛定思痛，有了以下幾點新的認識。
1.流資料的讀寫，不是一次完成的（如果資料比較大），而是可能分成好幾讀到的。這個就像是網路中傳送資料報一樣，如果資料報太大，在傳送之前會先對其分片，然後一片一片第傳送出去。
2.套接字緩衝區大小可根據需要自行設定。套接字傳送資料的過程中，資料是先從資料buffer複製到套接字的傳送緩衝區，然後再把傳送緩衝區的資料傳送出去；而接收資料的過程，則是將收到的資料放到套接字的接收緩衝區中，然後讀取到使用者程式的緩衝區中。因而，如果資料量比較大的情況，需要自行將套接字緩衝區設的大一點。以下寫了幾個操作套接字緩衝區大小的函式。
/* 獲取傳送緩衝區大小 */
int getsndbufsize(int sock)
return snd_size;
}/* 獲取接收緩衝區大小 */
int getrcvbufsize(int sock)
return rcv_size;
}/* 設定傳送緩衝區大小 */
void setsndbufsize(int sock, int set_size)
printf("set snd buff size success\n");
printf("snd buff size = %d\n", getsndbufsize(sock));
return ;
}/* 設定接收緩衝區大小 */
void setrcvbufsize(int sock, int set_size)
printf("set rcv buff size success\n");
printf("rcv buff size = %d\n", getrcvbufsize(sock));
return ;
}
關於學習的一點體會
從小到大，經歷過很多的學習，有專業知識的學習，有生活技能的學習，有興趣愛好的學習，但是直到目前為止，沒有在任何乙個方面能夠在身邊的同學和朋友中脫穎而出。每每想到這樣的問題一直伴隨自己經歷了這麼久，便陷入深深自責。今天決定寫一篇部落格，來反省一番，希望能給自己以後的發展提供一些幫助。分析學習一項技能無...
關於學習的一點想法
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關於學習的一點思考
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