關於程式設計的淺學習與深學習

tanky woo的程式人生在部落格中發表了《關於程式設計的淺學習與深學習》，文章是關於程式設計學習的乙個提議、歸納、總結。

以下是文章全部內容：

1. 多看書。

2. 多看**。

3. 多敲**。

這些我不想多說，也覺得沒有多說的必要。

經常在csdn上看到有人問「我學習c++一段時間了，該如何高階？」，然後接著就是一大堆的人，重複這上面的三句話或者更多，我不是說這些方法是錯的，我只是認為，這樣沒有點到本質，初學者喜歡依賴於書籍，他們看書了，他們也照著書敲了**，但是他們就是感覺一直在基礎的層面上打轉，這是為何呢？

在c++裡定義複製建構函式時，大家知道，一般對於類中含有指標的，要進行深複製，而不是淺複製。而我在這裡也要講乙個類似的方法，那就是關於程式設計的淺學習與深學習的問題。

大家在這裡可以先試著想想自己平時是怎麼學習程式設計的？遇到乙個新函式、新概念，大家是看書？記住概念？看看**？抑或是其他？

我根據個人的理解和經驗，在沒遇到乙個新知識時，我把學習這個知識點的深度分為三個層次，依次深入：

1. 看了書，看了**。

2. 在1的基礎上，照著書把**敲在電腦裡執行了。

3. 在2的基礎上，自己根據自己的理解和腦海裡的記憶，不看書，把**敲在電腦上，並執行。

對於第1個層次，一般會發生在以下情況下：平時沒學習，考前瘋狂的看書，但是沒時間敲**，於是把書和**都用學習概念的方法—->死記，這樣，直接導致了考時忘光光，考後欲哭無淚。

對於第2個層次，大部分人應該都處於這種情況。大家平時學習時，是一種機械化的學習，也就是第2種層次所說的，照著書敲**，這樣雖然當時把程式執行出來了，很高興，但是，如果我接著讓你不看書，自己動手再敲一遍，有幾個人可以敲出來？或是，我把題目要求改一改，讓你們用這個新學到的方法做，有幾個人可以做出來？

這就是第2種層次的弊病，網上很多人都建議，自己動手把**敲在電腦上，但是我相信，他們的本意是讓大家不看書，把**敲上去，而不是只是簡單的照著書敲**。

對於第1種層次，根本談不上是學習；而第2種層次和第3種層次，就是我在文章標題裡所說的淺學習和深學習的區別。

我說了很多，可能有些人覺得是廢話，只需要一兩句就可以說清楚的。本文的目的，只是為了分析淺層次與深層次學習的區別，進而能自己去區別學習層次，雖然一兩句話也可以說清楚，但是卻無法印刻在讀者的腦海裡，更無法自己去形成這個概念，也就無法判斷自己的學習是否到位。

一、學習程式設計，要完成三個步驟：

1. 看書，看**；

2. 對照著書敲**；

3. 拋開書本，自己根據自己理解，去敲**，或者自己給個題目，然後用新學到的知識去解決；

二、學習程式設計，如果只做到上面兩個層次，不如不學，把時間留著去打會球，因為這樣根本沒學到知識，當然，不排除有些人記憶力超強。

三、以上學習方法可以運用到其他學習上去。大家自行去理解，尋找一套適合自己的學習方法。

以上是我對程式設計學習的乙個提議、歸納、總結。