今天是週末,睡個懶覺先。
一睜眼,兒子趴在桌子前正在寫作業。呵呵,這可是破天荒第一次。
小子現在剛剛五歲,原來我們監督寫作業還不情願,就是寫了第二天也不交給老師,說忘帶了。接孩子時,屢次被老師提醒不要忘了帶作業。仔細想想,也沒有忘記啊。問這小子,原來他故意不給老師,就是不想寫作業。
孩子在大班裡是年齡最小的,成績是最需要提高的(老師婉轉的說法)。
今天為什麼主動寫作業了呢。問他,原來昨天老師在他寫的作業本上蓋了乙個一級棒的戳,這下子積極性上來了。我家孩子就愛窮得瑟,會背唐詩後就天天給你背那幾首,不聽還不行。教他做數的加減法,掌握方法後就主動天天要學,明明是數著手指頭算出來的,還要背過身去不讓我們看見,說是自己腦袋聰明自己想出來的。
今天主動寫作業,看來也是要窮得瑟一下。
聽孩子的小主持人課老師說,現在的小孩你得誇他,越誇越聽話。
看來,還真是這個理。
孩子寫完作業後,我的懶覺也睡不成了,因為要好好的看他寫的作業,還得真心的誇他幾句,好讓他的熱情保持下去。
乙個有效溝通的例子 兒子竟會主動關心我?
本來是乙個媽媽教育兒子的故事,也是乙個感人的小故事,卻可以當作乙個有效溝通的案例。兒子貪玩不回家,不接媽媽的 於是媽媽經常找兒子溝通,對兒子講媽媽的感受,當兒子不接 時想發火,經過多次溝通,兒子接受了媽媽的意見,按時回家或告知媽媽去向,溝通取得了成功。當兒子與人打架被老師找來家長時,兒子強烈地表達自...
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