教官（jg）：.... 我是想說，這樣的經歷（演習）在你的人生之中只有一次。可你放棄了...
成才（cc）：對不起，我很遺憾...
jg：我也很遺憾，我們肯定你的能力。但....無法接受你成為我們的一員!
我不懷疑，如果在戰場上，你肯定能奮勇殺敵，僅憑殺傷數目，你也可以成為一名戰鬥英雄，可這些真的不是我們這支部隊所需要的，甚至不是乙個現代化部隊需要的。
cc：為什麼？就為了這一次的失誤？理由，我需要乙個理由。
jg：理由你太見外了，任何個人和團體，都很難在你的心裡佔到一席之地。你很活躍，很優秀，很有能力，但你也很封閉。你總是在自己的世界裡，想自己的，做自己的。可你知道嗎？你的朋友甚至你的敵人，都需要你去理解，融洽和經歷。
cc：你為什麼這麼說我，你以為你很了解我嗎？我不服。
jg：作個測試吧，你可以解釋一下你的老連隊的六個字是什麼意思？ (7連的精神：不拋棄，不放棄)
cc：什麼六個字？
jg：好了好了，我收回我的測試。
我一直在想，你怎麼會違背這六個字，是我們讓你不安，還是你太患得患失？現在我明白了，你在那裡生活了兩年，那六個字，是那個地方為之自豪的根本，可那六個字，從來沒有進過你的心裡。
成才，你經歷的每個地方，每個人，每件事，都需要你付出時間和生命，可你從來沒有付出感情，你總是冷冰冰的把他們扔掉。那你的努力是為了什麼？為了乙個結果而虛耗人生？你該想的不是怎麼成為乙個特種兵，而是善待自己，善待你的戰友，作好普通一兵。
cc：我當然知道這六個字，可是我不知道你問的是這六個字。
jg：我相信你知道，相信你記在了腦子裡，可是你心裡沒有！！
7連只是你的乙個過路的地方，如果再有更好的去處，這裡也會是你過路的地方。
我們不敢跟這樣的戰友一起上戰場...
你和你的戰友們，一起經歷過那樣的艱苦，你卻認為他和你沒有關係，你想的是，他只是你的競爭對手，你失去的只是乙個個競爭者，你卻沒想到你失去的是一位戰友...
我對你很失望...
我一直在想，這麼優秀的乙個兵，為什麼不能把我們當成他的戰友？
從那天起，我開始對你失望...
精神是人唯一的財富，其他都是虛的，我無法只看你們的表現，我更看中的是人。
成材，回去吧，回到你來的地方，對自己，對別人，仁慈點，學會珍惜...
好好做人...
叫下乙個...
第22課 物件的銷毀
本文內容取自於對狄泰學院 唐佐林老師 c 深度解析 課程的學習總結 c 的類中可以定義乙個特殊的清理函式 定義 classname 析構函式的定義準則 當類中自定義了建構函式，並且建構函式中使用了 系統資源 如 記憶體申請，檔案開啟，等 則需要自定義析構函式。程式實驗 include class t...
浙大版《資料結構（第2版）》題目集 習題 2 2
本題要求實現乙個對陣列進行迴圈左移的簡單函式 乙個陣列a中存有n 0 個整數，在不允許使用另外陣列的前提下，將每個整數迴圈向左移m 0 個位置，即將a中的資料由 a 0 a 1 a n 1 變換為 a m a n 1 a 0 a 1 a m 1 最前面的m個數迴圈移至最後面的m個位置 如果還需要考慮...
第22回 測試用例的複審
測試用例的設計是整個軟體測試工作的核心，測試用例反映對被測物件的質量要求和評估範圍，決定測試的效率和測試自身的質量。所以對測試用例的評審，就顯得非常重要。測試用例設計完之後，要經過非正式和正式的複審和評審。在測試用例審查 評審過程中，主要檢查下列內容 測試用例在評審後，根據評審意見做出修改，繼續評審...