第一空：
文件第二空：
資料第一空：
70第一空：
軟體漏洞
第二空：
惡意**
第三空：
軟體侵權
第一空：
漏洞挖掘
第二空：
漏洞驗證
我的答案：
×
long foo(int x, inty)
我的答案：
a
long foo(int x, inty)
我的答案：
a
int i = -3; unsigned
short ui=i;
printf("%u
",ui);
第一空：
65533
char c1='a';char c2='b'
;char c3=c1+c2;
printf(
"%d,
",c3);
第一空：
-61第一空：
int c3 = c1 + c2
第一空：
需求說明錯誤
第二空：
設計錯誤
第三空：
編碼錯誤
第四空：
測試錯誤
第五空：
配置錯誤
第六空：
文件錯誤
第一空：
漏洞第一空：
1 day漏洞
（答案選項：軟體故障、軟體缺陷、軟體錯誤）
第一空：
軟體錯誤
第二空：
軟體缺陷
第三空：
軟體故障
第一空：
人第一空：
保護第二空：
檢測我的答案：
×我的答案：
×第一空：
函式第一空：
esp第二空：
ebp第一空：
邊界第二空：
邊界第一空：
全域性第二空：
靜態第一空：
高第二空：
低第三空：
低第四空：
高第一空：
棧區第二空：
堆區第三空：
**區第四空：
資料區我的答案：
√我的答案：
×
1.char s1[5];
2.char s2="
abcde";
3.char *p;
4.int
i;
5.strcpy(s1,s2);
6.p=(char *) malloc (strlen(s1));
第一空：
char s1[6];
第二空：
p=(char*)malloc(strlen(s1)+1);
char s[10]; cin>>s;
cout
<
第一空：
cin.width(10)
char * s="c language";
s[0]='
c';
第一空：
有第二空：
char s="c language";
表示十進位制數輸出的格式符號是%d，那麼
表示寬度為6，右對齊的十進位制數輸出的格式符號是（）；
表示寬度為6，左補零右對齊的十進位制數輸出的格式符號是（）；
輸出16進製制數的格式符號是（）；
輸出字串的格式符號是（）；
以小數形式輸出浮點數的格式符號是（）；
輸出十進位制無符號數的格式符號是（）；
輸出asc碼字元的格式符號是（）；
以指數形式輸出浮點數的格式符號是（）；
輸出指標位址的格式符號是（）；
輸出長整型數的格式符號是（）。
第一空：
%6d第二空：
%06d
第三空：
%x第四空：
%s第五空：
%f第六空：
%u第七空：
%c第八空：
%e第九空：
%p第十空：
%ld第一空：
軟體定義
第二空：
軟體開發
第三空：
軟體維護
第一空：
軟體定義
第二空：
系統分析員
第一空：
問題定義
第二空：
可行性研究
第三空：
需求分析
第一空：
軟體開發
第二空：
總體設計
第三空：
詳細設計
第四空：
編碼和單元測試
第五空：
綜合測試
第一空：
軟體維護
我的答案：
a我的答案：
b第一空：
需求分析
第二空：
設計第三空：
編碼第四空：
測試第五空：
部署第一空：
軟體第二空：
安全第三空：
資產和風險
第一空：
威脅模型
第一空：
威脅模型
第一空：
設計第二空：
開發第三空：
測試第四空：
部署第一空：
軟體架構團隊
我的答案：
√我的答案：
×
軟體構造課程
課程目標 在高階語言程式設計的基礎上，認識軟體構造的質量標準與目標，學習軟體 構造的基本過程，從而具備面向質量目標的複雜軟體構造方法與能力 深入學習抽象資料型別 adt 與物件導向程式設計 oop 初步掌握面向關鍵質量目標 可理解性 可維護性 可復用性 健壯性 時 空效能 的軟體構造基本技術 了解軟...
網路安全課程
上了五個周的網路安全課程了，第一周沒選課，第二週選了忘記去了，第三四周講密碼學聽不懂沒聽，這乙個周氏唯一一次聽懂一點的了。稍微記錄 1 計算機交換成本 轉移成本 高 網際網路企業在購買伺服器 租賃或購買辦公場所 聘用產品相關研發人員 使用者需求調研 開發出網際網路產品之後，就可以為使用者提供產品及相...
SDAU課程練習2 1008
a有1數m，b來猜.b每猜一次，a就說 太大 太小 或 對了 問b猜n次可以猜到的最大數。input 第1行是整數t,表示有t組資料，下面有t行 每行乙個整數n 1 n 30 output 猜n次可以猜到的最大數 sample input 213 sample output 1 7 author z...