1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？
繼承父業、成為一名程式設計師亦或者企業中高層，學習c語言程式，j**a以及其他程式語言，鍛鍊交際能力，培養自身素養，
2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？
學習是獲得知識，學會技巧的過程。學習能學會新知識，新的技能。學習動力充足，因為課程較少，學習的時間充足，能夠更多的進行理解和消化。
3.你感覺自己什麼事情做的比較成功？有什麼經驗？
與人之間的交流，經驗的話就是將心比心，多想想對方想要什麼。
4.你怎麼看待軟體工程這個專業？學習這個專業你對自己有什麼期望？
軟體工程是乙個新興的行業，在現代化的程序中佔據重要地位，學得好就能有所成就；希望自己能有所成就，設計出自己的程式。
5.你是怎麼學習c語言的？（作業，實驗，教材，其他），目前為止估算自己寫過多少行**？
通過教材、實驗、課外教材、作業訓練以及詢問，3000~4000行。
6.c語言的學習有什麼經驗和教訓？
學以致用，教材上的理論一定要自己實際操作一遍。教訓：教材上的理論只是乙個基礎，沒有實際操作一遍你永遠不知道它是對是錯。
7.除了應付考試和實驗，程式設計在什麼地方幫到過你？
目前還沒有，但將來自己學會更多新的知識、技術，開始製作程式時應該就能運用到了吧！
8.學了c語言，你分的清陣列指標，指標陣列；函式指標，指標函式這些概念嗎？
分得清。
9.學了c語言，你明白檔案和流的區別和聯絡嗎？如何區分文字檔案和二進位制檔案？如何程式設計操作這兩種檔案？學了c語言，你知道什麼叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什麼？
能明白；文字檔案在磁碟中存放時每個字元對應乙個位元組，用於存放對應的ascii碼，能夠讀懂，而二進位制檔案是按二進位制的編碼方式來存放檔案，雖然也可在螢幕上顯示， 但其內容無法讀懂。c語言在處理這些檔案時，並不區分型別，都看成是字元流，按位元組進行處理。 輸入輸出字元流的開始和結束只由程式控制而不受物理符號的控制；面向過程是一種以過程為中心的程式設計思想；方法就是分析出解決問題所需要的步驟，然後用函式把這些步驟實現，使用的時候依次呼叫。
10.在c語言裡面，什麼是模組？你寫過多個原始檔的程式嗎？
將你要編的系統按功能進行劃分，再對各個子功能進行程式設計。其中的每個子功能就可以叫模組；有。
11.學了c語言，你知道什麼是「高內聚，低耦合」嗎？這個原則如何應用到高質量程式設計中？
低耦合指軟體系統結構中各模組間相互聯絡緊密程度低；高內聚性指模組的功能強度的度量，即乙個模組內部各個元素彼此結合的緊密程度高。將軟體系統劃分模組時，盡量做到高內聚低耦合，提高模組的獨立性。
12.學了c語言，你如何把陣列a的內容複製到陣列b中？如何查詢整數陣列a中有沒有5？如何對整數陣列a進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程式。
用strcpy()函式；用指標；氣泡排序法。
13.你知道什麼是斷點嗎？給出自己除錯程式的例子。
在某行**處設定斷點後，除錯程式時，程式執行到該行**時會自動停止，之後就可以在這進行逐步除錯了；作用就是深入**，查詢**內部缺陷。
14.你目前在學習c語言或其他專業課程方面,是否有遇到什麼問題或困惑?
一旦遇到障礙就要迅速解決，不然一直卡著就無法接著深入後面的知識。
關於C語言的問卷調查
1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？學習c語言程式，j a以及其他程式語言，鍛鍊交際能力。畢業後進入堂哥的任職。2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？學習是獲取知識與技術的最有效手段。學習能為我們帶來新的知識與技術，從而豐富我們的人生。現在學習的動力是為了未來就業能夠...
關於C語言的問卷調查
1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？我對自己的未來還沒有明確的規劃，但是我覺得我會經商，但也不會離開我自己的專業知識方面。我正在努力的學習 並且盡可能每天多學習一點點it專業的相關知識，希望自己能夠積少成多，不斷進步。2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？學習就是掌握...
關於C語言的問卷調查
問卷調查 看到乙個問卷不錯，擬作為第三次作業的部分內容.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？我準備在畢業之前學好專業。天天認真苦讀 你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？就是學好該學的東西。學習可以為我們以後大學找到更好的工作。一般般，感覺太難了 你感覺自己什麼事情做的比較成...