一直想去幼兒園去看看孩子們的日常生活到底和在家裡有什麼不同，想多了解一下孩子的校園生活。但也有諸多藉口，譬如工作忙，怕講不好被小朋友和老師們笑話，等等。
其實從小班開始幼兒園已經有助教的活動，讓家長可以入園「當老師」，了解小朋友們的生活和老師們的日常。小班的時候是寶媽過去的，回來後講得我很羨慕，沒有去助教感覺成了一種遺憾。好在中班剛開學的時候，問了老師說這學期學校仍然有這個活動可以參加。於是第一時間報了名。報名只是第一步，接下來的事情就範了難。
首先是課題的選擇。要選擇乙個適合中班小朋友們的課題。沒有這方面經驗的我，在遇到這個問題感覺是無從下手。萬事開頭難，這個問題肯定能夠想辦法解決的。於是我跟寶媽請教，選什麼課題合適。寶媽也給了一些很重要的建議。為了確定課題是否是孩子們感興趣的，我也從寶寶那裡獲得了很多認可與反對。感謝你們給出的建議與支援。課題的選擇上一直是反反覆覆沒有定下來。直到宋老師公布了中四班11月的主題是《球》，課題才塵埃落定。選擇了《神奇的星球》作為這次課程的主題，也算是和月主題相呼應了吧。之所以選定了這個也是因為平時寶寶常問我們為什麼會天黑，為什麼會天亮之類的問題。覺得其它孩子也有可能會遇到這樣的問題。就想分享一下關與太陽系的一些知識給寶寶們。選定了課題。算是邁出了第一步。
光有了教案那可不行。教案再好，講的不好也白搭。只好找來寶媽當聽眾來練習。感謝寶媽給的各種建議。反覆練習了好多遍之後，感覺可以上場講了。在上台的那天還是緊張了。大冷天的，緊張出了一身汗。
助教那天，來到教室門口，好多小朋友都向我打招呼向我問好，感覺孩子們都好懂禮貌。進了教室馬上有熱烈的掌聲歡迎。我也非常榮幸老師能夠給我這個機會來。同時也感覺到老師們是多麼的不容易，這麼多孩子們，每個人都有不同的需求，雖然知道老師們忙，但沒想到這麼忙。這就是我當時的第一印象。老師們每天都在這種緊張的教學活動中度過的。真心為你們點讚，老師們，你們辛苦啦。
作為乙個資深臉盲症，好多小朋友都不認識，在上課交流的過程中都叫不上名字，只好讓小朋友們告訴我他們的名字。結果第二遍再叫的時候又不記得誰叫什麼了。真是大寫的尷尬啊。在交流的過程中，孩子們都積極的參與到課堂互動中來，正是由於他們的配合，我的教學活動才得以順利進行下去。為了讓每個小朋友都有回答問題的機會，在授課的過程中特意設計了乙個讓孩子們輪流回答同乙個問題的環節，結果真是大開眼界，孩子們的想法都是非常open的，各種各樣的回答，而且大部分都回答到點子上了。這點，我認為是孩子們都在認真聽講的原因吧。
助教活動在宋老師的表揚聲中結束。感覺非常榮幸參加了這樣乙個活動。也希望大家能多多的參與進來，多了解了解孩子，了解了解老師。文筆有限，寫的不好請見諒。
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