設計思想：
定義兩個整型的變數a,b;作為進行運算的兩個數，在定義乙個double型別的e，作為運算結果；參與運算的兩個數都有了，接下來就是我們的運算子了，因為要隨機生成加減乘除四則運算符，我們不妨在定義乙個整型變數c,c是從1到4產生的隨機數，然後再用switch語句，選擇隨機產生的c ,case 1 2 3 4分別對字元型的變數d進行賦值，這個過程產生運算子；整個運算的流程結束了，接下來就是判斷運算的了，因為我們要求最後的結果要在100以內，所以，這裡要進行乙個if語句的判斷，如果結果e在100之內，就要輸出算式，當然，我們的使用者物件是學生，也要考慮結果是不是大於0。 （還有就是對程式的優化了，既然我們的使用者物件是二年級的小學生，他們肯定不會計算分數，只能計算整數，在隨機產生出發算式的時候，很有可能會產生分數的結果，那麼，怎麼才能解決這個問題呢？是不是要在進行一次判斷？對除法算式進行判斷。。。。。這裡就卡住了）
//這裡需要注釋一下，上面寫的是 上次的四則運算，這次繼續對上次的進行改進。除法確實是有點難，繼續上次的思路，怎們判斷能不能整除，我們可以反過來思考問題，將除數和被除數都定義為整型的，得到乙個結果e,再讓e乘以除數，看看能不能得到被除數。這就利用了計算機對整型資料除法的規則，比如73/72會得到1；那麼1*72不等於73；我們就繼續迴圈。直到相等我們再跳出迴圈。下面我放一下驗證除法的**。
package驗證截圖 ：jisuanqi;
//檢驗能不能整除
public
class
test
case 2:
case 3:
case 4:
}if(e1<100&&0a1))
//如何判斷除法的最後結果是整數型別？
//佩服自己的聰明才智，用最後除法的結果在乘以第二個數，判斷是否等於第乙個數，這樣
//就ok了
else
f1=f1;
}while(f1<1);}}
總結：
上述**只是驗證除法的，f的值，確定了輸入幾個算式，這個就解決了前一篇隨筆四則運算一中的問題。
week2 四則運算改進
四則運算滿足簡單加減乘除，以及包含括號的複雜四則運算。描述 1.採用random隨機數產生要參與計算的數字，以及運算符號 2.採用scanner獲取控制台輸入的結果，與計算出來的結果進行比對，並告之使用者。如果使用者計算錯誤，將正確結果輸出。3.關於複雜計算，所出題是包含四種符號的混合運算。展示 r...
四則運算2
題目 輸出算術題。1 題目避免重複 2 可定製 數量 列印方式 3 可以控制下列引數 是否有乘除法 數值範圍 加減有無負數 除法有無餘數 是否支援分數 真分數,假分數,程式設計思想 1 首先允許使用者輸入每頁顯示的題目數量以及要輸出幾頁，提供選擇列印方式的選項 2 然後提供下列選項 提供分數運算 分...
四則運算2
一 要求 1 題目避免重複 2 可定製 數量 列印方式 3 可以控制下列引數 1 是否有乘除法 2 是否有括號 最多可以支援十個數參與計算 3 數值範圍 4 加減有無負數 5 除法有無餘 二 設計思路 1 為了避免題目重複，定義了三個陣列用來分別存放第一，二個數和符號，用if條件語句判斷是否重複 2...