我：自己的學習方法現階段處於這兩者之間。
反思：大多數情況不願意自己動手去寫，去敲**，每次要敲**就感覺到問題，然後繼續學習技術，如此反覆始終不願動手寫**，經常空想浪費時間，有時候以為自己會了，動手時卻就不知所措，然後又放棄敲**進行空想學習，如此反覆陷入惡性迴圈，感覺這個技術太難了，看到的都是困難，導致學習的效率特別底下，總是在皮毛之間，不能應用到實際專案。
建議：用實際編寫**去驅動學習，堅持寫**，寫錯也沒關係。反覆練習，反覆總結。努力向高手學習
克服「高原現象」
愛學習的人都會有這樣的經歷：學習持續了一段時間之後，往往會有乙個瓶頸期，長時間似乎都沒有什麼進步，於是內心非常著急。
這種情況，實際上是由人的學習規律決定的一種「高原現象」。據研究，學習者在剛開始進步快，隨後有乙個明顯的或長或短的進步停頓期，後期進步慢，中間的停頓期叫高原期（如下圖所示）。
高原期，實質是乙個消化期。由於前期的學習積累了太多的知識點，這些知識點在大腦中亂作一團，還沒有形成乙個知識體系。這時需要一定的時間來消化它，讓它融會貫通，經常思考總結可以快速幫你跨過高原期。
如何學習新技術
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