此作業的要求參見[
](1) 給出每個功能的重點、難點、程式設計收穫。
結對程式設計夥伴：袁豔春
開發環境 windows10 （全程使用季嘉同學筆記本開發）
開發工具是 pycharm
版本控制：git
coding：
功能1. 四則運算
為了快出成果，你快速造個控制台的版本，包括以後改版成更優秀介面的核心功能，並考慮到擴充套件。
你在老師面前作如下表演 (數字你用excel驗算過了，ui的賣萌部分你還沒有想好) 。
重難點：
如何隨機的生成式子，採取的方法用python裡面的random函式去處理；如何將計算結果產生的是小數如何轉化為分數，採用python裡面帶的fraction函式函式
關鍵**：
def _equations(): #功能一生成隨機式子執行截圖：ops = ['+', '-', '*', '/']
n1 = r(1, 9) #產生隨機數
n2 = r(1, 9)
n3 = r(1, 9)
n4 = r(1, 9)
o1 = r(0, 2)
o2 = r(0, 3)
o3 = r(0, 3)
equa = str(n1) + ops[o1] + str(n2) + \
ops[o2] + str(n3) + \
ops[o3] + str(n4)
return (equa)
功能2. 支援括號
老師看了你的表演，大大讚賞了你。然後她說，"你的題庫裡怎麼都是沒有括號的題呢，我記得你當初括號就掌握得不好啊。"你的臉紅了，對老師說，"給我2個小時時間，我給你乙個新版本，有括號的。"
兩小時後，在老師面前你在控制台下輸入f4，然後回車。
重點難點：
對於括號的處理，劃分括號的位置，採取的方式是借助python裡面的詞典進行處理問題。本來想試一下資料結構中的知識，棧，將中綴表示式轉化為字尾表示式，但水平不夠，沒有實現這個功能。
**：
def _formula(): # 生成隨機式子執行截圖：ops = ['+', '-', '*', '/']
n1 = r(1, 9) # 產生隨機數
n2 = r(1, 9)
n3 = r(1, 9)
n4 = r(1, 9)
o1 = r(0, 2)
o2 = r(0, 3)
o3 = r(0, 3)
dic =
test = r(0, 9)
eqa = dic[test]
return (eqa)
功能3. 限定題目數量，"精美"列印輸出，避免重複
"就這點兒題，像你當年做得那麼快，一會兒就完成啦!"老師說，"另外，我想列印出來，上課也不能帶台機器。又另外，你把答案也打出來唄，我把答案剪掉，題目給學生做。"
一看需求這麼多，你生怕她會說，"這都是很簡單的功能，你一定能完成吧"。你知道如果承諾今晚，明早交工的時候她一定想出了更多可怕的需求，你趕緊說，"老師我現在就做。"
你忘記怎麼呼叫印表機了，就把答案與題目橫向對齊，輸出在檔案的右邊。告訴老師txt檔案可以用word開啟，也能列印。她滿意而意味深長地笑了，表示同意。
你輸入命令執行的時候，腦袋比手指頭還疼。
重點難點：
掌握了rjust()函式，學會了python中對檔案的輸入輸出
**：
def input_count(n):執行截圖：功能4. 支援分數出題和運算try:
n = int(n)
if n >= 0:
data = open("result.txt", 'w+')
for i in range(n):
eqa = _formula()
result_right = run_count(eqa)
eqa = eqa + "="
print(eqa.ljust(40), result_right,file=data)
data.close()
else:
print('題目的數量必須是 正整數')
except:
print('題目的數量必須是 正整數')
return(0)
國慶節後，你終於又回到美麗優雅並且正常的東北師範大學淨月校區，在去食堂的路上偶遇你心目中的女神 (或男神，請自行替換)。她說，"哎呀，這跟我們《構建之法》課上的題目要求一樣啊，真是巧合。"
"不要客氣，**拿去!反正我也沒用。"你說，"如果有需求變更或擴充套件，儘管找我。"
你伏筆埋得不錯。女神馬上說，"對啊，有一點兒點兒不一樣，你午飯時間加加班幫我改出來吧。"
她的題目還要求支援分數運算，你不禁想到了功能1中你特意規避了一些題目不出。她想要的是下面的樣子:
重點：
對於分數的處理，用了fraction()函式，比較方便
**：
def run_count(eq): #計算式子值函式執行截圖：result = f(eval(eq)).limit_denominator(1000) #利用eval函式計算式子的值
result = str(result)
return(result)
(2)給出結對程式設計的體會，
通過這次的結對程式設計作業，我明白了團隊協作的重要性，兩個人相互督促，互相**對方的拖延症，共同完成作業。我們兩個人合作非常愉快，使我的能力得到了進一步的提高。在過程中，我們遇到過很多的困難，通過查閱資料，互相討論商量學習，完成此次作業。
(3) 至少5項在編碼、爭論、複審等活動中花費時間較長，給你較大收穫的事件。
花費時間比較長的事件：
（1）功能一中，python中random的使用，查詢資料花費不少時間
（2）如何將產生的式子進行計算，通過諮詢其他同學了解了python中的eval()函式。
（3）對於括號的處理，又去學習了資料結構中的中綴表示式和字尾表示式，花費時間較長，但最終未能實現
（4）括號運算，掌握了python中的字典
（5）修改**中不規範的命名
要求2給出結對開發的截圖證據，要求截圖能夠證明你們是在結對程式設計。 (5分)
由於疫情原因，採取線上合作的模式，證明材料：
要求3使用coding.net做版本控制。checkin 前要求清理 臨時檔案、可執行程式，通常執行 build-clean可以達到效果。（25分）
coding：
python四則運算程式 四則運算（Python）
四則運算程式 一 資訊 二.題目要求 寫乙個能自動生成小學四則運算題目的程式，然後在此基礎上擴充套件 除了整數以外，還要支援真分數的四則運算，例如 1 6 1 8 7 24 程式要求能處理使用者的輸入，判斷對錯，累積分數 程式支援可以由使用者自行選擇加 減 乘 除運算 三 import random...
四則運算試題生成，結對
此作業要求參見 結對夥伴 王艷鶴 功能1.四則運算 為了快出成果，你快速造個控制台的版本，包括以後改版成更優秀介面的核心功能，並考慮到擴充套件。你在老師面前作如下表演 數字你用excel驗算過了，ui的賣萌部分你還沒有想好 功能2.支援括號 老師看了你的表演，大大讚賞了你。然後她說，你的題庫裡怎麼都...
java四則運算
public class arithmetic implements serializable 除法 param number1 除數 param number2 被除數 param decimal 保留幾位小數點 return public static double divide string ...