隨著學習程式設計的青少年日益增加，很多家長都會產生如下疑問：看不見分數的程式設計教育如何檢驗孩子的學習成果。在此背景下，青少年程式設計等級考試孕育而生，成為檢驗孩子學習收穫的有效方式。
面向3-18歲青少年，與程式設計相關的等級考試，我們比擬熟知的就是全國青少年電子資訊等級考試了。它是由中國電子學會發起，以檢驗青少年電子資訊科技才能程度為目的的社會化評價專案 。
全國青少年電子資訊等級考試採用理論考試與入手實踐操作考試相分離的方式，重在調查青少年在機械構造、電子電路、軟體程式設計、智慧型控制、感測器應用等方面的學問才能和理論才能。考試從理論應用才能為動身點，努力於引導青少年樹立工程化、系統化的邏輯思想。
關於青少年來說，參與等級考試的收穫遠不止收穫一張證書那麼簡單。
經過備考和現場考試檢驗，有助於全面提公升孩子的科學素養、入手才能及創新肉體。經過乙個個真實的專案，能讓青少年在程式設計的過程中關注生活，引導青少年體會科學的實質，培育對電子資訊科技的酷愛和探求，從而為高校保送電子資訊科技方面的人才。
科學資料顯現，學會程式設計能讓孩子的學習成果整體進步百分之三十，由此可見程式設計教育關於孩子的重要性。程式設計的巧妙之處就在於，它能讓孩子由遊戲的運用者變成遊戲的開發者，從資料了解、剖析中發現問題並處理問題。塑造程式設計思想的過程，關於孩子的學科成果乃至考慮形式、做事辦法都有十分大的協助。
特別關於學齡前以及小學階段的孩子來說，課業擔負不重，思想活潑，正是啟迪、開發和鍛鍊思想、學習程式設計的最佳時期。留意力，學習才能等才能，關於構建其他學科的思想協助特別大，孩子最終的學習收穫也會充沛表現在成果上。
身處人工智慧時期，我們日常生活的方方面面都和ai息息相關。程式設計作為人類與計算機溝通的工具，在人類的生活與開展中變得越來越重要。世界各國都曾經將程式設計作為了根底的學科。作為家長，固然不是每個人都希望孩子能夠成為程式設計師，但是不可承認每一位家長都希望孩子將來能夠在社會立足、充溢競爭力，而程式設計才能恰恰能成為孩子將來能夠改動世界、造福人類的才能。
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