**其中乙個編輯原則是「少用繼承多用組合」，這句經典的話其實很容易明白，因為在編寫**路上很快就遇到這問題，也很快就明白為什麼，但我為什麼又要記入和？ 因為我有另乙個層次的體會~
在繼承中我們無法呼叫繼承物件，而組合物件誰都可以呼叫。就這句是我體會到的
舉個例子：孩子繼承父親，孩子擁有父親的物件，在呼叫時child.xx ，所有的呼叫都可以直接從孩子呼叫。孩子就好像結合了父親的物件，注意哦，是結合~
組合例子：動物組合了腳的物件，動物有腳，這裡口述上用了「有」，就是我「擁有」你的物件，在呼叫上是animal.leg。
簡單的解釋了「少用繼承多用組合」，這可是我體會出來的，如果你看了沒感覺，那就是你沒體會，不然就是你等級高，早就體會過了。
繼承與組合
題目描述 已知類如下 1 birthdate 生日類 含有 year,month,day 等資料成員 2 teacher 教師類 含有 num,name,等資料成員 3 professor 教授類 含有 教師類和生日類的資料成員 要求 1 通過對teacher和birthdate使用繼承和組合的方式...
繼承與組合
繼承與組合 繼承是實現類重用的重要手段，但繼承有乙個最大的壞處 就是破壞封裝，相比之下，組合也是實現類重用的重要方式，而採用組合方式來實現類重用則能提供更好的封裝性。繼承特點 繼承子類擴充套件，得到父類的屬性和方法。許可權允許的情況，子類可以直接訪問父類的屬性和方法，極大的破壞了封裝的特性 從而造成...
繼承與組合
1繼承與組合的含義 待看 組合 在其內部間資料內內型 繼承 這個新類很像原來的類 2 建構函式初始化 新類沒有權利訪問這個子類物件的私有成員，所以不能初始化。3 對子物件呼叫建構函式，建構函式初始化列表。4 成員物件初始化 5組合和繼承的聯合 6 建構函式和析構函式呼叫的次序 7 名字隱藏 繼承乙個...