這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
學會指標函式，函式指標，鍊錶
參考文獻
c語言程式設計ii
6-1 計算最長的字串長度 (15 分)
本題要求實現乙個函式，用於計算有n個元素的指標陣列s中最長的字串的長度。
函式介面定義：
int max_len( char *s, int n );
其中n個字串儲存在s中，函式max_len應返回其中最長字串的長度。
裁判測試程式樣例：
#include #include #include #define maxn 10
#define maxs 20
int max_len( char *s, int n );
int main()
; scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d\n", max_len(string, n));
return 0;
}/* 你的**將被嵌在這裡 */
4
blue
yellow
redgreen
6實驗**：
int max_len( char *s, int n )
;這裡學生的學號共7位數字，其中第2、3位是專業編號。計算機專業的編號為02。
函式介面定義：
int countcs( struct listnode *head );
其中head是使用者傳入的學生學號鍊錶的頭指標；函式countcs統計並返回head鍊錶中專業為計算機的學生人數。
裁判測試程式樣例：
#include #include #include struct listnode ;
struct listnode *createlist(); /*裁判實現，細節不表*/
int countcs( struct listnode *head );
int main()
/* 你的**將被嵌在這裡 */
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
3int countcs( struct listnode *head )
head = head->next;
}return num;
}
碰到問題及解決辦法：
問題：執行超時
解決辦法：看了下**發現迴圈語句的結束條件搞錯了，給while語句重新定結束條件
執行截圖：
預習作業
從第十三周開始，將進入課程設計階段，請在本次作業中給出：
1.所在小組想要開發的專案的名稱和目標；
暫定，還未商量出
2.專案主體功能的描述；
暫定3.現階段已做的準備工作；
正在討論與思考
4.小組成員名單和進度安排。（課程設計階段：13-17周）
張文龍，周德坤，曹泳
學習進度條
|周/日期 | 這週所花的時間 | **行數 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑大問題|
| - | - | - | - | - | - | - |
|5/7-5/14 | 10個小時 | 320行 | 指標函式，函式指標 | 鍊錶|
累計**行數和部落格字數
時間部落格字數
**行數
第一周0
45第二週
340100
第三週300
150第四周
320180
第五周500
220第六周
700420
第七周600
350第八周
650420
第九周680
500第十周
560260
第十一周
學習感悟：
這次的課程還有很多沒聽懂，題目也有許多還不會做，幾個題目都是問同學借鑑了同學的，還得多看下書
結對程式設計：
1.結對程式設計兩人一起思考可以得到自己乙個人想不到的思路
2.結對程式設計可以督促學生一起堅持學習
3.學習時更有效率
4.不足：容易分神
第十二周程式設計總結
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計2 這個作業要求在 2019年春季學期第十二周作業 我在這個課程的目標是 學會鍊錶的初步使用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 理解鍊錶 參考文獻 書上鍊表章節 本題要求實現乙個函式，用於計算有n個元素的指標陣列s中最長的字串的長度。函式介面定義 int ma...
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美國 歐巴馬不僅呼籲所有人都學習程式設計，甚至以身作則編寫 成為美國歷史上首位編寫計算機 的 2014年底，為慶祝 電腦科學教育周 正式啟動，歐巴馬編寫了很簡單的計算機 在螢幕上畫乙個正方形。現在你也跟他一起畫吧！1 實驗 include int main printf n return 0 2 設...