使用者模板和使用者場景

2022-06-15 15:18:13 字數 1059 閱讀 1620

小張是一名剛上大三的學生,他準備考研,但是苦於無法了解考研入門資訊和找到一些基礎考研資料,同時他的好朋友沒有乙個想考研,

介面後,看到了第一次登入可以直接輸入使用者名稱和密碼,這樣就相當於註冊了,他發現沒有記住密碼,只能自己記住密碼,然後點選

登入/註冊,看到我的底部導航欄圖示,然後點選了這個圖示,他發現自己沒有使用者資訊,往下看又看到了新增資訊(新使用者),他想

著自己是新使用者,於是點了進去,然後看到很多輸入框,裡面都提示填寫內容,他按照要求點選輸入框進行了填寫,然後他覺得填寫

完成了,於是點選新增,然後介面彈出提示框,顯示新增新使用者資訊成功,然後他看到左上角有乙個返回的按鈕,他點選了這個按鈕,

然後介面就回到剛才的介面,他看到了自己的資訊,發現有乙個資訊錄入錯誤,於是他想修改自己的資訊,正好看到介面的右邊有一

個修改資訊的按鈕,於是點了一下,然後他看到了很多輸入框,裡面都提示如果想修改那一項就在對應輸入框輸入即可,於是他點選

了自己想要修改的那項資訊,在輸入框輸入完成後,點選修改按鈕,然後介面彈出提示框提示他修改成功,然後他看到左上角有乙個

返回的按鈕,他點選了這個按鈕,然後介面就回到剛才的介面,他看到了自己的剛才修改的資訊。然後他發現他忘記了密碼,於是他

想修改自己的密碼,正好看到介面的中間有乙個修改密碼的按鈕,於是點了一下,然後他看到了很多輸入框裡面都提示填寫內容,他

按照要求點選輸入框進行了填寫,然後他覺得填寫完成了,於是點選修改密碼,然後介面彈出提示框提示他修改成功,然後他看到左

上角有乙個返回的按鈕,他點選了這個按鈕,然後介面就回到剛才的介面,他看到約自習資訊底部導航欄圖示,他想這個應該可以約

別人自習然後點選了這個圖示,介面顯示了分別分享的約自習的資訊,他滑動手機螢幕,看了一下,沒有本校的發約自習請求,於是

他想自習發乙個約自習的動態,正好此時他看到了乙個叫發布約自習資訊的按鈕,於是點了進去,然後他看到了乙個帶提示的大的輸

入框、乙個叫返回的按鈕和乙個叫發布的按鈕,帶提示的輸入框要求他輸入約自習資訊,他輸入了自己的約自習資訊,然後點選發布

按鈕然後介面彈出提示框提示他發布成功,他於是點選了返回,然後回到了剛才瀏覽別人的約自習的介面,然後他滑動看了一下,發

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1 名字 趙常恆 2 年齡 20 3 收入 0 4 代表的使用者在市場上的比例和重要性 當代大學生 5 使用這個軟體的典型場景 花錢賺錢之後 6 使用本軟體 服務的環境 任何有網際網路的地方,智慧型手機 7 知識層次和能力 會使用adroid基本操作 8 使用者的動機 目的和困難 記錄生活的開支和收...

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一 典型使用者分析 姓名張三 性別 年齡 男,20 收入10000 月 知識層次和能力 在讀大學生 生活 工作情況 和同學相處較好 動機,目的,困難 使用者偏好 熱愛閱讀 使用者比例 60.62 典型場景 尋找書籍 姓名李四 性別 年齡 男,29 收入10000 月 知識層次和能力 已經工作的年輕人...

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1 背景 1 典型使用者 使用者性質 典型使用者介紹 姓名張三 年齡19歲 職業學生 代表的使用者在市場上的比例和重要性 代表鐵打學子,有一定重要性。使用本軟體的典型場景 在宿舍,戶外,教室 使用本軟體的環境 無限制生活情況 鐵打校園就讀,不太了解周邊情況 知識層次和能力 大學生普遍水平,可以熟練使...