第七次實驗

part 1：

驗證性實驗2

對line29作修改後：

#include #include 

#define n 10
//定義乙個結構體型別stu 
typedef struct
student stu;
intmain() 
stmax.score = 0;    //
先假定最高分是0，後面如發現比當前最高分還高的分數，就更新最高分 
stmin.score = 100;    //
先假定最低分是100分，後面如發現比當前最低分更低的分數，就更新最低分 
while(!feof(fp))  
fclose(fp);
printf(
"最高分學生資訊: %5d%15s%5d\n
", stmax.num, stmax.name, stmax.score);
printf(
"最低分學生資訊: %5d%15s%5d\n
}

對比驗證性實驗3與驗證性實驗4：

執行結果如上。

（1）能儲存的資料型別不同：

文字檔案只能儲存char型字元變數。

二進位制檔案可以儲存char/int/short/long/float/....各種變數值。

（2）每條資料的長度：

文字檔案每條資料通常是固定長度的。

二進位制檔案每條資料不固定、

（3）讀取的軟體不同。

part 2:

void input(stu s, int

n)     
for(i=0;i) 
fclose(fp);}//
輸出考生完整資訊: 准考證號，姓名，客觀題得分，操作題得分，總分，等級
//不僅輸出到螢幕上，還寫到文字檔案result.txt中 
void output(stu s, int
n) for(i=0;i)
fclose(fout);}//
對考生資訊進行處理：計算總分，排序，確定等級
這次實驗完成比較倉促，總結沒有太多，只是開啟檔案的時候遇到些麻煩，馬上考試了大家加油！
				
c  第七次實驗
一 問題與 檔名稱 完成日期 2016年6月5日 版本號 v1.0 對任務及求解方法的描述部分 輸出所有的三位特殊數字 輸入描述 問題描述 程式輸出 輸出所有的三位特殊數字 問題分析 演算法設計 自定義計算特殊數字的函式進行計算 三 心得體會 學習了自定義函式的使用，函式的形式多種多樣，要多加以練習...
				
第七次上機實驗
檔名稱 作 者 賴詩文 完成日期 2016 年 06月05日 版 本 號 v1.0 對任務及求解方法的描述部分 輸入描述 輸入兩個數 問題描述 求二個數的最小公倍數和最大公約數 程式輸出 略 問題分析 利用函式求 演算法設計 略 includeint fun int a,int b return b...
				
C  第七次實驗
檔名稱 作 者 劉怡靜 完成日期 2016 年 6 月 5 日 版 本 號 v1.0 對任務及求解方法的描述部分 輸入描述 無 問題描述 定義乙個有10個的陣列a，將陣列a中的所有素數放在陣列b，再對陣列b排序。程式輸出 略 問題分析 略 演算法設計 略 一 實驗 include using nam...