第1次作業

題目6-1 計算兩數的和與差

//**部分

void sum_diff( float op1, float op2, float *psum, float *pdiff )

//設計思路

1)文字部分

1.觀察主函式，輸出部分與輸入部分都具備，且函式不需要返回值；

2.確定題意，本題要求為輸出主函式中a和b的和(psum)與差(pdiff)；

3.運用指標把psum，pdiff輸出；

2)指標在本題中作用為傳遞兩個及以上變數；

//除錯錯誤

並未遇到除錯錯誤

題目6-2 拆分實數的整數與小數部分

//**部分

void splitfloat( float x, int *intpart, float *fracpart )

//設計思路

1)文字部分

1.確定題意，本題要求為拆分主函式中x的整數部(intpart)與小數部(fracpart)，並輸出；

2.觀察主函式，輸出部分與輸入部分都具備，且函式不需要返回值

3.運用關於int知識拆分出x整數部(intpart)；

4.以x減去整數部(intpart)得到小數部(*fracpart);

2)指標在本題中作用為傳遞兩個及以上變數；

//除錯錯誤

並未遇到除錯錯誤

題目6-1 在陣列中查詢指定元素

//**部分

int search( int list, int n, int x )
}  if(n>0)
}

//解題思路

1)文字部分

1.確定題意，本題要求為對x陣列中的10個數進行由大到小的排序；

2.觀察主函式，主函式有輸入輸出部分，主函式無需返回值；

3.可使用氣泡排序法對x進行排序；

2)流程圖

3)指標在本題中作用為替代陣列，可不使用；

//除錯錯誤

並未遇到除錯錯誤

題目6-1 判斷回文字串

//**部分

bool palindrome( char *s )
return true;
}

//解題思路

1)文字描述

1.確定題意，本題要求為判斷字串s是否為順讀和倒讀都一樣的字串。

2.觀察主函式，主函式有輸入輸出部分，主函式需要返回值，返回值為bool型；

3.定義n用於記錄字串s長度，通過對比s[i]與s[n-i-1]確定字串s是否為回文；

2)流程圖

3)指標在本題中作用為替代陣列，可不使用；

//除錯錯誤

並未遇到除錯錯誤

題目6-2使用函式實現字串部分複製

//**部分

void strmcpy( char t, int m, char s )
}

//設計思路

1)文字部分

1.確定題意，本題要求為將字串t中從第m個字元開始的全部字元複製到字串s中；

2.觀察主函式，主函式有輸出部分與輸入m部分，無輸入t部分，主函式不需要返回值，同樣可觀察出函式readstring作用為輸入t；

3.將陣列s初始化為空串，定義n為字串長度；

4.判斷m與n的關係確定s是否為空串，若不是則將t[i]賦值給s[i+1-m];

2)流程圖

3)指標在本題中作用為替代陣列，可不使用；

//除錯錯誤

並未遇到除錯錯誤

額外加題：為了防止資訊被別人輕易盜取，需要把電碼明文通過加密方式變換成為密文。變換規則如下：小寫字母y變換為a，小寫字母z變換為b，其他字母變換成為該字母ascii碼順序後2為字幕，比如o變換成q。要求給出你的姓名全拼加密後的結果。

//**部分

//變換規則如下：小寫字母y變換為a，小寫字母z變換為b， //其他字母變換成為該字母ascii碼順序後2為字幕，比如o變換成q。要求給出你的姓名全拼加密後的結果。 #includeint main() printf("%s",s);

}

//設計思路

1)文字部分

1.確定題意，本題要求為將除了y,z的小寫字母變為順序後兩位字母，y變為a，z變為b；

2.設定字串*s儲存字串；

3.用for函式歷遍陣列s元素並進行加密；

4.輸出陣列；

2)流程圖

//除錯錯誤

並未遇到除錯錯誤

//執行結果

1、總結兩周裡所學的知識點有哪些學會了？哪些還沒有學會？

這兩周中學習了關於指標相關的一些知識，並複習了一些上個學期的內容，在這兩周z的學習中我感覺學到了一些有關於陣列和指標關係的知識，並且對於指標通常的使用範圍也有了一些了解，同樣的，我認為自己在指標和陣列的不同處這點有些不了解，指標和陣列的位址分配上也沒有什麼概念

2、將pta作業的源**使用git提交到託管平台上，要求給出上傳成功截圖和你的git位址

3、點評3個同學的本週作業

徐銘博：

趙寅勝：

史澤文：

4、請用**和折線圖呈現你本週（3/12 8:00~3/26 8:00）的**行數和所用時間、部落格字數和所用時間

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