nyoj 504 課程設計

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難度：2

描述新學期伊始,gangster 老師又在為如何給學生分配課程設計題目而犯愁,gangster老師老共有 n 名學生和 m 個可選的題目,根據這些學生平時的表現,gangster 老師精確計算出了每名學生完成各個課程設計題目所需的時間,現 gangster 老師要給每名學生分配乙個題目,使得最快完成課程設計同學所需的時間與最慢完成課程設計同學所需的時間的差最小。

輸入第一行給出正整數 t(1<=t<=10 ),表示共有 t 組測試資料,每組測試資料,首先給出兩個正整數 n(0輸出

對於每組測試資料,單行輸出最小差值。

樣例輸入

2

3 42 4 5 8
6 2 1 9
4 6 8 5
2 31 2 3
10 12 10

1

7感覺可以看成是貪心的一種，參考了別人的**，順便解釋下

1 #include2 #include3 #include4 #include5

using
namespace
std;
6bool vis[210];7
struct
node 
8node[2200
];11
bool cmp(struct node x ,struct
node y)
1215
int solve(int n,int
m)16
36break;37
}38}39
}40}41
return
ans;42}
43int
main()
4458
}59         sort(node,node+temp,cmp);    //
對所有的進行排序
60         cout62return0;
63 }

nyoj 504 課程設計

時間限制 3000 ms 記憶體限制 65535 kb 難度 2 描述 新學期伊始,gangster 老師又在為如何給學生分配課程設計題目而犯愁,gangster老師老共有 n 名學生和 m 個可選的題目,根據這些學生平時的表現,gangster 老師精確計算出了每名學生完成各個課程設計題目所需的時...

2016 06 23 課程設計日誌

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2008課程設計題目（三）

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