程式設計師的等級以及成長實踐

這篇依然是《程式設計師的思維修煉》的筆記， 前面 已經說過這是一本值得精讀的書，需要一點一點的消化，吸收。就像書裡講的一樣。

文章標題是《程式設計師的等級以及成長實踐》，這裡的等級其實是說書中介紹的德雷福斯模型的五個階段。相比於之前經常說的程式設計師的三個境界：手中有劍，心中無劍；手中無劍，心中有劍；手中無劍，心中也無劍。這個模型更為具體且易於實踐一些，在之後的學習工作中可以拿來參考。

所謂高階新手，是指已經入了門的同學，他知道門裡都有些什麼東西。因此當他遇到技術問題的時候，能夠去尋找解決的方法，找到乙個方法之後會立馬開始幹，而不會去思考這個方案是怎麼回事。乙個很實際的例子就是，經常有人在群裡問，說我要完成讀寫檔案的操作或者說傳送郵件的功能，我看了有這個函式/介面，怎麼始終不能成功呢。這個問題的本質在於他只是看到了有這麼個api，然後就開始寫**嘗試，而沒有去理解這個api具體怎麼做的，比如前置條件，後置條件，效率等。

這個階段的同學迫切於解決眼前的問題，而不會深入理解解決方案和優劣。遇到問題，然後沉下心來思考，探索方案的可行性，而不是通過嘗試的結果來觀察，應該是這個階段的同學需要考慮的。另外跳出當前面對的技術問題，從巨集觀的角度來看整個專案也是應該去做並且實踐的。

所謂勝任者，是指能夠獨擋一面的同學，這類人能夠獨立解決問題，有足夠的主動性，能夠基於過去的經驗來解決以前遇到過的以及沒有遇到過的問題。勝任者能夠建立問題域的概念模型（書上原話，我猜意思是對過往的問題進行分類整理），並且有效的執行它來解決新的問題。

再說精通者，有足夠豐富的經驗，並且能快速的學習別人的經驗，同時在工作中能夠不斷的進行自我矯正。對於專案有著更好的把握，知道什麼情況下可能出問題，能夠有效的預見到風險點。

最後是專家，作為最頂級的存在，專家做事往往是憑直覺的，這些直覺來自於對自己從業多年專案經驗、處理問題和風險的經驗總結。直覺無法轉化為有效的指導規則，沒有固定的場景和方案。這類人往往被稱作布道師，對各個領域的知識和資訊非常了解，是各領域知識和資訊的**。

寫完了這個五個模型，思考一些自己平時的工作，你處於什麼樣的乙個階段呢？我自己覺得我還是處在乙隻手吊在勝任者的路上，還有很長的路要走。從十年成就乙個專家的理論來看，要想成為專家是需要在對應領域堅持實踐十年的，但光是堅持是沒用的，低水平的重複一百年也不能公升級到專家。書中總結道，絕大多數的人始終無法超於高階新手這一階段。怎麼突破這一狀態呢，下面接著總結下書中提到的從新手到專家的實踐。

書中有乙個提示很重要，那就是——沒有實踐就沒有技能。針對任何乙個行業都有效。因此積極的實踐尤其重要，那怎麼樣的實踐算是積極的實踐呢？書中有提到一些方法:

1. 乙個明確定義的任務

2. 任務有難度但可行
3. 任務環境能夠提供大量的反饋，以便採取行動
4. 提供重複犯錯和糾正錯誤的機會

書中給出小號手的經驗：模仿、吸收、創新。針對於有參照物的情況下，這是最佳的方案，但是在沒有參照物的情況下，如何不斷提公升就需要思考了。或者更加實際一些就是在模仿的同時要思考，思考自己的行為和大神的有何不同，然後總結出來，吸收轉化為自己的，而不是一味模仿。

成長的實踐雖然看起來簡單，就像「每天進步一點點」這個口號一樣，但是堅持一年、兩年甚至十年，有誰能輕鬆做到呢？

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