對於軟體開發人員來說學習是一件必不可*的事情。各種新技術層出不窮，毛爺爺說：三天不學習，趕不上***。這句話用在現今it行業真的是再恰當不過了。當然，學得慢、學得累、技術種類繁多不知從何下手等問題一直困擾著博主。本文是對《如何高效學習》一書中提到的整體性學習的總結以及結合自身問題的一些思考。
用一句話來概括，整體性學習就是將知識關聯起來以達到記憶和應用的目的。通俗來說，就是將新的知識點通過比喻、聯想等方法，與已經熟練掌握的知識相關聯，從而達到使理解更加深刻的目的。整體性學習基於三個觀點：結構、模型、通道（原文中為高速公路）
可以把你所有的知識集合比喻為一張地圖，不同領域的知識代表不同的城市，每個城市就是乙個結構，當你學習新的知識時，就是在新建一座城市，首先要把城市的大概框架搭起來，這裡的框架就是模型，不同城市間有許多高速公路，也就是通道。
任何學習的過程都可以分為幾個獨立的步驟，整體性學習的順序：
這個階段是資訊從採集到進入大腦的過程，此時處理各種形式的資訊以及減*干擾的能力至關重要。獲取資訊時有三個主要目標：
簡化：盡量刪除無用的資訊。
實用技巧：
獲取資訊而不理解，那是沒有任何價值的。如果不能理解一段話的意思，想要記住它或者在實際生活中運用它幾乎是不可能的。儘管理解階段有侷限，但這個階段非常重要。
擴充套件在是整體性學習的真正開始。之前你對資訊的字面意思已經有了乙個基本的理解，現在你可以將這個資訊與其他資訊聯絡起來了，在這個階段要應用模型來簡化和擴充套件你的結構。擴充套件有三種主要方式：
深度擴充套件：了解更深層次的原理。
橫向擴充套件：在知識周圍建立聯絡，同一領域還有哪些類似的結論。
實用技巧：
繼承（以及封裝和多形性）是物件導向的程式設計的三個主要特徵之一。 通過繼承，可以建立重用、擴充套件和修改在其他類中定義的行為的新類。 其成員被繼承的類稱為「基類」，繼承這些成員的類稱為「派生類」。 派生類只能有乙個直接基類。 但是，繼承是可傳遞的。 如果 classc 派生自 classb，並且 classb 派生自 classa，則 classc 會繼承在 classb 和 classa 中宣告的成員。作為初學者，看完這段話的時候你的心情一定是這樣的
那麼如果你看到下面這張圖，老師告訴你，四代是基類，鳴人是派生類，頭髮的顏色體現了**重用，鳴人臉上的鬍鬚可以看作子類重寫父類的方法。這麼一解釋，你是不是會覺得更好理解，記憶更加深刻了呢？比喻就是在結構與結構之間建立通道的一種方式。
學習不可能不犯錯誤。糾錯階段可以看作在整體性知識網路中進行修剪，刪除不必要的聯絡。
應用是學習的最終目的，創造新的途徑，將所學的知識應用到生活中去。子曰：「學而時習之，不亦說乎！」 學，就是模仿、照著做；習，指練習。如果讀書只是背下來，那是玩物喪志、浪費生命，把所學所感應用到生活中去，那才是一件有意義的事情。
實用技巧：
這個就不說多說了，作為一名軟體開發人員，開始寫自己的類庫或框架吧！
測試階段同時存在於以上任一階段中。測試並不是複雜的過程，但是需要很強的自我意識，對照著五個階段的定義進行檢查，找出薄弱環節，不斷改進。
理查德d.費曼（richard d feynman），美國物理學家，諾貝爾獎獲得者，曾經任教於普林斯頓大學物理系。費曼技巧的操作流程：
寫部落格 ? 寫部落格。寫部落格！
這一節，我們將從自我管理的角度來談一談如何提高學習效率。
以下是提高個人效率的一些建議：
能量管理
拒絕拖延
批處理制定並完成計畫
##結束
如何高效學習
整體學習的關鍵在於建立知識與知識之間的聯絡 在你不斷建立聯絡的過程中，小土路變成了柏油路，一環修到了六環，四通八達，遍布京城。這樣的結構能讓你快速到達目的地。模型是簡化的結構，是框架，對於書來說就是目錄 模型就像樓的架子，不僅樓有骨架，每個房間也有。有些像遞迴，乙個大的問題，不斷分解成小的問題，問題...
如何高效學習
1 結構 某個學科的知識之間聯絡的總和 2 模型 將資訊壓縮成最基本的單元 3 高速公路 不同結構之間的聯絡，創造性思考 1 獲取 通過感官獲取 2 理解 明白資訊的表面意思 4 拓展 與其它資訊建立聯絡，有三種方式 深度拓展 知識的背景 橫向拓展 知識的關係 縱向拓展 與其它知識結構聯絡後，從其它...
如何高效學習
學習是一件逆人性的事情，要自律，要刻意學習 學習不是追求數量和速度，而是要學會思辨，要踐行，要總結和歸納。通過和別人討論 給別人講解 運用到實戰專案 寫部落格等都是主動學習。實際操作學習是為了找到通往答案的路徑和方法，是為了擁有無師自通的能力 不僅僅為了知道，更為了理解。問 這個技術出現的初衷是什麼...