程式設計師，這四個學習建議值得收藏

在我看來，學習能力應該是乙個人最重要的能力之一。因為我們賴以生存的所有技能，無一例外都是通過學習獲得的。那些優秀的人，也不過是學習能力或者學習效率比一般人強而已。

這樣的觀點被很多人論證過，商業理論家阿里·德赫斯（arie de geus）曾說過，「比你的競爭對手學習速度更快，可能是唯一可持續的競爭優勢」。

如今，it 技術更新日新月異，不論是新版本的更新還是新框架的產生，都以極快的速度在推進，令人眼花繚亂，應接不暇。因此，對程式設計師來說，持續學習、有選擇地學習顯得尤為重要。

有人做過這樣乙個實驗，將一群蜜蜂放進乙個敞開口的瓶子裡，並將瓶底對準陽光。遺憾的是，這些蜜蜂竟沒有乙個能夠飛出來。因為它們不懂得換乙個角度看問題，只想飛向有陽光的地方，以為那樣就能出來，卻對稍稍黯淡的敞開的瓶口不理不睬，最終全部撞死在了瓶底。

乙個不規則的多面體，從每乙個面看，都有不同的形態。同樣，乙個事物從不同的角度看，也會得出不同的結論。哲學上講的看事物要一分為二，說的就是這個道理。但有時你只看到了其中的一面，便下了總結論，這往往會一錯再錯。

蘇軾曾在《題西林壁》一詩中寫道：「橫看成嶺側成峰，遠近高低而不同」，如果我們能夠換乙個角度看問題，對比著學習，往往會有別樣收穫——這恐怕也是我們最常用的學習方法之一。

比如我們要學 synchronized 關鍵字，最起碼要多看幾篇文章才好。

有人說，學習要知其然知其所以然，但這樣的學習方法並不是所有場合都適合的。比如說線上緊急出了乙個 bug，需要立即解決，解決問題花費的時間越長，造成的損失就越沉重。這個時候，你找到了乙個解決方案，但並不是你「知其所以然」的那個，你是選擇繼續研究直到搞清楚，還是先解決掉燃眉之急呢？

我再來舉乙個普通點的例子：幾乎所有上過學的人都知道 1+1=2，但有幾個人知道為什麼 1+1=2 呢？反正我是不知道的。

所謂求甚解，就是理解事物背後的本質與根源，從而觸類旁通，舉一反三。但這往往需要一定的功力，如果功力不到的話，往往容易走火入魔。大視野，不求甚解的學習方法能夠保證我們在學習的過程中不停滯，不陷入泥潭。

在我們成為高手之前，不必投入大量的精力試圖推導每乙個公式，也不必**語法或技術細節。遇到很吃力的內容，懂得會用就好，放輕鬆點，沒什麼大不了的。隨著時間的推移，我們技術功底的增強，理解能力的長進，那些不明白的往往會「慕然回首，那人卻在燈火闌珊處。」

借用王國維的觀點說，求甚解是有我之境，不求甚解屬於無我之境。求甚解是一種好的學習方法，但要批評不求甚解就是不好的學習方法就有點過分了。要知道，不求甚解的下一句是什麼！

與同學、朋友、同事或者其他程式設計愛好者一起學習和討論問題，是取得進步最有效的辦法之一，也是分享知識和快樂的最佳途徑。

多交流，除了獲得不一樣的眼界，還能看到自身的不足。比如與人溝通的技巧不夠、不會察言觀色（有些人不喜歡，但實用）、不會總結痛點、不能聊行業趨勢。

在交流的過程中，如果你發現一些在某些方面特別優秀的人，一定要靠近他，去學習他身上那些優秀的特質。如果你就是那個優秀的人，在分享的過程中也不是一無所獲，你被人尊重、認可的那種滿足感能夠讓你更有動力去追求卓越。

還記得笑傲江湖嗎？

令狐沖在思過崖的時候，他有幸學到了日月神教的那些破解五月劍法的招數，但他仍然打不過田伯光。但認識風清揚後，很短的時間內，他就學會了獨孤九劍，打敗田伯光的同時，一躍成為江湖一等一的高手。

而風清揚也並非一無所獲，他在生命的晚年找到了乙個完美的傳人，獨孤九劍也不至於絕跡於江湖。

古人云：「學以致用」「師夷長技以制夷」，我們學習的目的就是為了實戰，而不是耍嘴上功夫。況且，學沒學到東西，實踐是檢驗的唯一真理，在實踐的過程當中，我們的學習能力又會進一步的提公升。

實戰的重要性不言而喻。

在金庸的**裡，幾乎所有的主角都是身經百戰，吹牛皮的無一例外都掛得很慘。在 it 界，「程式設計實戰」類的書籍和課程更是隨處可見。

是不是乙個厲害的程式設計師，敲幾行**就能看出來。

public class nb 
}

ps：據說這段**非常的厲害，切勿嘗試啊。

記得剛參加工作那會，我瘋狂地在程式設計入門網上敲**，乙個例子接著乙個例子敲，幾乎上面所有的 flex 例子我都敲了一遍。這在短時間裡讓我成長超級快，工作中遇到的很多問題都在敲 demo 的時候遇到了，所以工作表現十分優異，領導對我刮目相看——乙個大專生貌似很能解決問題嘛。

不然能怎麼辦呢，如果學歷不是很給力，理論知識的理解能力達不到，唯有通過實戰快速積累經驗。

知識在於積累，學習需要方法，在這個浮躁的社會，在這個努力往前奔跑的時代，偶爾停下來，想一想，感受一下時間靜止的魅力，思考過後再次出發，所以這四個學習建議絕對值得你收藏！