#include/*
//10.前20項和
int main ()
printf("%12.10f",sum);
return 0;
}//11.小球10次
int main ()
printf("十次高度%10.6f\t經過距離%10.6f\n",h,s);
return 0;
}//12.猴子吃桃 ，誰家的猴子家裡能放下一千多個桃-_-
int main ()
printf("%d\n",num);
return 0;
}//13.迭代法求平方根， a只是個變數名
#includeint main()
printf("平方根為%10.6f\n",x1);
return 0;}4
//14
//牛頓迭代法
//給乙個方程和方程上的點f(x)，求其切線與x軸的交點的x值，然後求對應的x值的f(x)上的點;
//重複此過程，直到最近一次求得的兩點相同。
//常用1e-5來判斷
#includeint main ()
printf("%10.6f\n",x1);
return 0;
} //15二分法求下面方程在（-10，10）之間的根
#includeint main()
} printf("%10.6f\n",x0);
return 0;
} //16 輸出以下圖案
int main()
for(int k=1;k<=i*2-1;k++)
printf("\n");
}for(int i=1;i<=3;i++)
for(int k=(4-i)*2;k>1;k--)
printf("\n");
}return 0;
} */
//17.兩個桌球隊進行比賽，各出三人，甲隊為abc，乙隊為xyz。a不和x比，c不和xz比。
int main()
}} }}
return 0;
}
程式設計珠璣第五章
直接來習題吧 1 第一題可以看一下林銳的高質量c c 程式設計 2 3 4 5 第五題很明顯不應該每次都用 for i 0 i n 1 i assert a i a i 1 如何利用二分的性質來進行處理還是乙個問題。一種辦法是 int bs int a,int b,int e,int v retur...
C 第五章習題
1 將例5.1的程式片段補充和改寫成乙個完整 正確的程式，用公用繼承方式。在程式中應包括輸入資料的函式，在程式執行時輸入num name age addr的值，程式應輸出以上五個資料的值。class student 宣告基類 void student get value void student d...
C 第五章 習題
p162 5.18 編輯乙個學生和教師資料輸入和顯示程式，學生資料要編號 姓名 班號和成績，教師資料有編號 姓名 職稱和部門。要求將編號 姓名輸入和顯示設計成乙個類person，並作為學生資料操作類student和教師資料操作類teacher的基類。include includeusing name...