明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數（n≤1000），對於其中重複的數字，只保留乙個，把其餘相同的數去掉，不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序，按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成「去重」與「排序」的工作(同乙個測試用例裡可能會有多組資料(用於不同的調查)，希望大家能正確處理)。
注：測試用例保證輸入引數的正確性，答題者無需驗證。測試用例不止一組。
當沒有新的輸入時，說明輸入結束。
輸入描述:
注意：輸入可能有多組資料(用於不同的調查)。每組資料都包括多行，第一行先輸入隨機整數的個數n，接下來的n行再輸入相應個數的整數。具體格式請看下面的"示例"。
輸出描述:
返回多行，處理後的結果
示例1輸入32
211110
2040
3267
4020
89300
40015輸出1
2101520
3240
6789
300400
說明樣例輸入解釋：
樣例有兩組測試
第一組是3個數字，分別是：2，2，1。
第二組是11個數字，分別是：10，20，40，32，67，40，20，89，300，400，15。
牛客 明明的隨機數
明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 1000 對於其中重複的數字，只保留乙個，把其餘相同的數去掉，不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序，按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成 去重 與 排序...
牛客 2020華為 明明的隨機數
題目描述 明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 1000 對於其中重複的數字，只保留乙個，把其餘相同的數去掉，不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序，按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成 去重...
明明的隨機數
題目描述 description 明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 100 對於其中重複的數字，只保留乙個，把其餘相同的數去掉，不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序，按照排好的順序去找同學做調查。...