謝謝您的邀請和提問。要好練一手好字，還要看你喜歡用什麼筆了。
但是，小朋友小學生，他們練字最先用鉛筆而不是鋼筆毛筆。知道這是為什麼嗎？
因為小朋友的手指發育還沒有成熟，寫字用很硬的鋼筆，他們不好掌握，寫字多了，還會影響指骨的健康發育，所以，用鉛筆寫字，不會用很多力就能寫出筆畫了，這樣也會減輕對小朋友的傷害。
用毛筆寫字呢，不好掌握用筆。也比較費力，所以，小朋友寫字一般都在八歲以後比較合理。
但是，我們成年人不存在最先用什麼筆影響健康的問題。我們就不要糾結最初用什麼筆的問題。
你說的鉛筆、鋼筆都屬於硬筆，現代為了區分毛筆和鉛筆、鋼筆、中性筆這些現代書寫用筆，取了乙個很彆扭，但是也很物理是名詞，叫「軟筆」。
為什麼說彆扭呢？因為，現在有些「硬筆」也不像鋼筆那樣硬，還是可以有一定彈性的，也能多多少少寫出一些筆畫變化，不太在意還以為是小楷呢！
那麼，練一手好字與選擇用筆，當然是有一些關係的。
比如說，毛筆字就不太適合任何條件下練習書法。而鉛筆、鋼筆，只要帶上一支筆，乙個小本子任何條件下都可以練字。練完了字，也沒有涮洗毛筆的麻煩。
如果為了好練字，我們可以利用硬筆和毛筆各自的特點，擠時間練字，這也是練好字的乙個辦法。
所以，鉛筆、鋼筆、毛筆字都練一練。
在家裡就練毛筆字，在外面就練一練鉛筆或者鋼筆字。
雖然硬筆字和毛筆字的要求不太一樣，但是，就大體原理來說也互相有聯絡。
比如，練毛筆字以後，用鋼筆練一練寫過的毛筆字，還可以幫助我們增加背臨的記憶能力。這也是給練字多了找乙個機會的理由
我們很多人真不一定就是不鋼筆字和毛筆字結合起來練習的，實在也是乙個損失。
比如我對練字還是很有儀式感的，什麼儀式感呢？就是感覺練字就得有練字的氣氛，心情要安靜，必須準備好字帖，擺放端正，然後把墨汁兒調好，紙張理好，才開始練字臨摹。
練習完了就覺得一次享受結束了，如果幾天沒有時間坐下來寫字，絕對不會想，還可以找機會利用鋼筆把學過的《聖教序》給背臨一下的。
但是，後來我發現這真是乙個好辦法，於是，經常要把鋼筆帶在身上，有空就練字一下，哪怕只有三分鐘也行。
這一招還真靈，書法的記憶能力提高了很多。
我原來練毛筆字容易忘記。因為，有時候好幾天沒機會練毛筆字，也就容易忘記。
這樣經常練習，起碼毛筆字的筆路會熟練一些，當然就不容易忘記很多字的寫法了。
如果把毛筆和鋼筆練習結合起來，我們學習書法的進步會更快一些的。
尤其是練習行書，毛筆字練一遍，需要乙個小時，但是，鋼筆幾分鐘，還可以多練幾遍。
所以，成年人練字不要在乎用什麼筆。當然，如果你不想練毛筆字，那就更輕鬆了。
總之，把練字看作一種快樂，一種修為，也是挺有意義的事情。沒準你練好字了，還能給孩子做個寫字的榜樣，在孩子面前會挺有面子的。如果喜歡毛筆字，那就不必要過多考慮鉛筆、鋼筆了。
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