在鋼琴教學中，經常聽到考級的學生說，音階之所以不願意練習，是因為練起來不容易，其實，常遇到的問題，基本上分為幾類，最常見的是指法錯誤，造成錯音，整個音階都不流暢，還有一類，就是速度不夠，這在考級中，絕對是硬傷！
在鋼琴教學中，經常聽到考級的學生說，音階之所以不願意練習，是因為練起來不容易，其實，常遇到的問題，基本上分為幾類，最常見的是指法錯誤，造成錯音，整個音階都不流暢，還有一類，就是速度不夠，這在考級中，絕對是硬傷。
關於彈奏的速度，絕對不是一天兩天，或臨場發揮能達到要求的，這個必須是平時練習日積月累的熟練程度和慢慢提高的過程，最後才能達到一定的速度。
考試時，對基礎練習是有速度要求的，越高，對速度的要求越嚴格，如果沒有達到速度，那麼練習再好，也會大打折扣。第二是一些小問題，但是也很重要，如手型、力度、落鍵技巧等，這些都與我們開始學習鋼琴時對它的要求有關。接下來，我們就以以下兩點來作為分析：
每個人的十指天生各有不同的能力，而音階練習要求每個音的力量都要均勻一致，練習音階能使手指得到平衡發展，並能提高控制手指、運用手指的能力，也有助於學生熟悉鍵盤的位置。
整個音階，由24個音調調式組成。在歐洲鋼琴**中我們接觸最多，幾乎都屬於這種調式。熟知音階，也熟悉這些音調、音調。但在**作品中，經常有音階和音階的出現，這往往也正是技術難點。平常練音階，就是要預先做好樂曲克服困難的準備。
反之，沒有音階基礎的練習，一旦在**中遇到音階臨時練習，就會耽誤正常的學習程序。從表面上看，音階是有序的，這使得識別起來並不困難。但是，事實上，要使音階更快更均勻地演奏是很困難的。為了彈奏出好的音階，我們必須每天認真練習並長期堅持。
用哪種速度和力量來練習音階呢？
彈奏時，彈奏音階的速度和力度並不是短時間內練習所能達到的。對初學者，特別是兒童，在速度要求上，應從易到難，循序漸進，由易到難。
起奏時，要慢而弱，要求在最自然、最省力、最協調的手腕和手指的狀態下，彈得最均勻。接著又向更快更強的方向轉變。長時間慢練達到快而有力的效果，實質上還是要保持自然、省力、配合的狀態和感覺。
鋼琴曲是和聲**，和聲的基礎是和弦的連續性，琶音是和弦的一種形式。所以琶音在鋼琴**中起著舉足輕重的作用。琶音類的演奏在歐洲古典**中相當常見。彈奏好琶音，即彈奏許多鋼琴曲子。
因為琶音是和弦的一種形式，所以練習琶音的過程也就是熟悉各種調性，各種調式和弦的位置，和弦的不同顏色。彈琶音時，由於手位的快速轉移，難度比彈音階高。而其中，關鍵又在於手腕的靈活協調。琶音練習可以幫助你獲得好的感覺和狀態。
彈奏好琶音，也離不開手指的主動。此外，當手指在比彈音階更大的範圍內移動時，對手指能力的要求必然更高。彈奏琶音，即訓練手指的靈敏度和活力。也可以像彈音階一樣，先慢再快。相對來說，琶音的練習速度比音階稍慢。
但是在掌握了技術之後，就不會再有任何區別了。和弦因為琶音的音與音之間的距離較大，在慢速練習中比音階更容易顯得孤立，所以特別要強調動作、線條、意念等方面的整體性和一致性。總而言之，學鋼琴必須掌握基本功，而基本功又需要我們長時間的堅持，就好像做運動前先做預備操，運動結束後才能有更高的效率和更好的成績。尤其音階、琵音練習屬於技巧性訓練，在鋼琴教學中占有重要地位和作用。為了打好基礎，學生必須通過大量的音階、琶音來練習。
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