學日語的人經常會遇到乙個困惑。明明n1考試成績很好，但實踐中卻很難熟練應用。跟日本人對話還是詞不達意、磕磕巴巴，憋到內傷也無法溝通。工作中寫個商務郵件，措辭像小學生不說，還錯漏百出。還有不少人，通過n1以後日語水平就原地踏步，很難進一步提高。
從n1到實戰達人，面臨的最大問題是什麼？又應該如何解決呢？浙江工商大學東方語言文化學院副教授久保輝幸為大家提供了思路。
n1合格之後日語水平遭遇瓶頸的人，與在日本留學日語卻原地踏步的人，其實面臨著同樣的問題。比如，助詞是初級語法專案。但是掌握了高階日語的人，也經常在口語和作文中用錯助詞，像
「n 1を合格する」「大通りで歩く」「先生の話を參考する」
等，都是很初級的錯誤。如果正在看這篇文章的你，發現自己上面三個例子裡但凡有乙個錯了，那就需要重新好好複習一遍助詞了。即便這些都掌握了，分不清楚
「は」「が」
區別的學習者也不在少數。
助詞是日語入門必修的學習專案，初級階段基本學習了一遍，到中高階沒有機會重新學習助詞。也就是很多學習者在初級只是學習了n1考試所必須的最基礎的助詞知識而已。而且助詞就算學得不太到位，也能通過日語能力考試。所以通過n1的人依舊在重複基礎的日語語法錯誤。n1考到160分，絕不意味著日語的基礎已經打好，因為不管是初級日語還是基礎日語其實並不簡單。這其中有很多都是在日語中高頻出現的內容，還包含不少在使用起來讓人糾結的內容。就好比外國人在初級漢語中學習的「把字句」，可以使用的條件非常複雜，對語言學家來說也是非常細化的研究領域。看起來容易學起來難。
在我看來，通過n1不意味著達到高階水平，只能算是中級水平。因為通過n1的人，雖然閱讀水平能達到高階，聽力水平相當於中高階(中級和高階之間)，但是大多數人的作文和會話只有初級到中級的水平。很多人的寫作只達到了筆觸稚嫩的課堂習作的水平，大部分人連電子郵件的寫法都一知半解。口語方面，雖然可以做到無障礙旅遊，但遇到稍微複雜的會話就張不開嘴了。像這樣的n1合格就如同沙上建塔。
另一方面，在日本的語言學校學習的留學生，即便只通過n4，也能進行日常會話。因為他們中很多人已經用留學資格在工作了。達到n2水平的話，基本具備了在便利店工作的能力。如果遇到比較良心的語言學校，他們不僅培養jlpt的應試能力，也會針對在日本社會生活、工作方面的生活能力進行教育和援助。可以說，與中國的日語教育相比，這種教育更平衡一些。
但是在中國國內學習的人很難接觸到日本人，沒什麼機會練習口語。在中國國內學習外語，缺乏語言環境是乙個難以迴避的難題，所以需要教師給學生制定明確的目標，為了提高學生的動力，盡量避免過於重視應試教育。而且之所以很多人短期內可以通過n1，除了中國學生優秀以外，還標誌著用於應試(jlpt)的日語教育已經成熟。通過n1考試後應該如何繼續學習日語，是由學生自己來決定的。我的建議是，不管是否通過了n1，都應該加強包括發音在內的基礎日語學習。
(作者為浙江工商大學東方語言文化學院副教授久保輝幸。張靖譯)
補充知識：文**現的考試詞彙，日語怎麼說？
難處理的：一筋縄ではいかない(ひとすじなわではいかない)
不能開口：言葉を紡げない(ことばをつむげない)
沙上建塔：砂上の樓閣(さじょうのろうかく)
應試教育：試験対策教育(しけんたいさくきょういく)
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