突然想提筆寫些什麼。顧於找不到紙筆，想著就開啟筆記本敲幾行字。
這種脫節對我來說並不會帶來不適，恰恰相反，我卻感覺在自己的節奏裡，往前探索，不受干擾，倒也自在。
因為年底靠近聖誕，公司提前放假一周，我也正好返鄉一趟。
這次回家和往常不太一樣，雖也有需要適應的地方，但並沒有特別佔據精力的事情，整體氣氛令人放鬆。
在這座自小成長的城市裡，感受她的氛圍與氣質，對我來說是難得的休息。
休息幾天，腦子裡竟生出好些跳躍的感想，特此隨筆記下。也許並不成文，僅做紀念。
這次回家最大的收穫之一，是在整理舊書的時候找到了當年以為已經「遺失」的日記，甚至還連帶已被「遺忘」的日記。
其實我並不是個愛寫日記的人，但出於青春期對時間流逝的不捨也好，或者為傾訴無處可訴的糾結情緒也罷，也零零散散記了一些。
現在翻開看當年寫的文字，竟有一種和當年的自己重逢的衝擊感。
這幾年最大的感受是，人是會變的，我也會變。小時候害怕的改變，並不是一瞬之間到來的，而是逐日逐月，慢慢悄悄發生的。
今天執筆寫下這篇，很大程度上是受這次與過去的自己重逢衝擊所致。我也希望，未來的某天午後，我無意中開啟部落格的時候，能和此刻的自己展開一些對話。
從小看星座的時候人們就常說，我這個星座的人戀舊，喜歡懷念過去。這點我個人感覺也是尤為深刻的。
隨著時間的流逝，我也逐漸收斂這個習慣。因為「過多地沉浸在過去，不好走當下的路，也不好抬頭看遠方」。
大學之後，因長期離家，生活在乙個集體環境裡，缺少獨處的空間，我對很多事情的態度發生了變化。
其中對我影響最大的乙個，是我對「成績」的態度。
在成績為優的評定環境下，似乎很多事情的準則變成了成績。
這背後有乙個**的規則——比較勝出。
那幾年我的狀態非常純粹，幾乎是三點一線：教室——食堂——宿舍。
純粹的態度有益處，學習給我帶來的快樂和自信，使我受益。
但如果沉迷於「比較勝出」，就會產生忽略甚至偏頗的情緒。
第乙個挑戰是在保研之後。
大四的課程表突然清空的那半年，周圍的同學都在忙著備考，而我每天遊走在圖書館和宿舍，突然失去了生活的狀態。
又因之前體會過那種「自信」和「快樂」，急迫地想要回到原來地模式裡。後來我找了實習，提前進入了實驗室做專案，但還是感覺狀態不對。
這算是乙個提醒，真的使我評價標準發生改變的是研究生期間。
碩士學習模式的最大差異在於評價體系由年級逐漸縮小到同方向，甚至縮小到同實驗室。甚至是僅與導師相處有關。
對碩士模式的不適應，再加上當年的溝通不暢，讓我在研一期間就倍感焦慮。
主要有兩個擔憂——如何發出好文章，如何找到好工作，更準確來說是——是否可以發出好文章，是否可以找到好工作。
如果是「如何」層面的問題，其實是可以找到方法逐一解決的，但我當時的狀態已經變成了焦慮和不自信。
焦慮伴隨著整個碩士期間，直到最後找到工作，從學校畢業，逐漸適應工作環境。
這個過程裡我最大的乙個感觸是：
以成績為評價體系的學習勝出感，如果在失去「比較」環境的時候就消失，不可因此而滿足。
以薪資/職級為評價體系的工作勝出感，如果在失去「差異」的時候就不在，不可因此而滿足。
以自己構建的完整的認知標準來評價進展和成果，才能腳踏實地，獲得滿足感和成就感。
這也是我從失而復得的日記中，得到的最大的感悟。日記中，當年備戰中考/高考的自己，僅從自己要做的事情出發，去評判滿足感。
前面提到的完整的認知體系，由簡單的思維模型構成。
比如：學習要踏踏實實，知其然，而知其所以然。這點我還需要提公升和改進。
再來是隨著工作中的各項任務變的繁雜起來，需要合理地做好任務拆解和規劃，以及提公升時間管理能力。
逐漸夜深，祝平安夜快樂~
願世界慢慢好起來~
之後有感再繼續修改。
好平安的平安夜哦
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