計算機網路實驗計算機網路的理論與實踐一體化

隨著二十一世紀全球資訊化的發展，計算機網路已經成為社會資訊化的重要基石。與此同時，計算機網路在教育部倡導的新工科建設中也扮演著重要的角色，已成為計算機、人工智慧、物聯網、網路安全、大資料、智慧型科學等新工科專業的重要基礎課程。

從上世紀六十年代出現的第乙個分組交換網開始，計算機網路已經走過了半個世紀的發展歷程，積累了豐富的網路基礎理論，形成了大量的網路協議和標準，使計算機網路涵蓋的內容極其豐富而又龐雜。

傳統的計算機網路教材通常以網路基礎理論和協議工作機制的講解為核心，涵蓋內容豐富，涉及內容廣泛，但通常缺少一體化的實驗和實踐環節，讀者很難從繁雜的內容中對網路理論和協議有較深入的理解。

計算機網路是一門理論和實踐並重的課程。

在學會、學懂計算機網路基礎理論的同時，必須通過適當的實踐才能掌握所學的內容，才能發現問題，達到學以致用的目的，才能進一步培養創新意識。

計算機網路作為一門核心基礎課程，應遵循新工科建設的指導思想，以學的視角組織計算機網路教材的內容，從實際應用出發，合理精簡，便於學習。

以廣泛使用的網路體系結構為基礎，講解流行的網路技術，並針對每種網路技術或協議設計合理、可操作性強的實踐環節。

計算機網路實踐環節的難點在於網路實驗環境的建設。

目前的網路實驗環境主要包括物理網路環境和虛擬**環境兩種。

物理網路環境能夠提供較為真實的網路實驗環境，但網路環境建設投入較高、大規模網路構建困難；

虛擬**實驗環境建設容易，可以彌補物理網路環境的侷限，但就真實性方面與物理網路還有一定的差距。

虛實結合將為計算機網路實踐提供較好的實驗環境。

清華大學出版社最近出版的圖書《計算機網路技術與應用》是一本面向普通高等學校本科教育的計算機網路的新著，是一部理論和實踐相結合的一體化教材。

作者以最流行的tcp/ip網路體系結構為主線，以通俗易懂的語言、深入淺出地介紹了計算機網路的基本概念，討論了典型物理網路的工作原理和組網方式，講述了tcp/ip網際網路的概念和主要的應用型別，介紹了網路安全和網路接入等主要技術。

在內容組織上，作者強調基礎理論知識與實踐實驗內容的結合，在大部分章節設定實驗和實踐內容。

實驗和實踐環節採取虛實結合方式，讀者既可以在正式環境下進行網路技術和應用的驗證，又能在**環境下進行複雜的、大規模網路實驗。

相關的實驗內容涵蓋了組網方法、網路配置與管理、網路資料報捕獲、路由器程式設計、網路接入等。

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