linux重新整理
這些天來，幾乎不可能在沒有看到大量技術的情況下進入學校。 儘管計算機大量湧入教育領域，但經費不均迫使學校系統做出了艱難的選擇。 一些教育者一眼就看清楚了，然後問：「為什麼？」 而其他人則將問題視為機遇，並認為：「為什麼不呢？」
安德魯·多比 （ andrew dobbie）是那些有遠見的人之一，他們將對linux和計算機的熱愛視為對學生的獨特學習機會。
安德魯在加拿大安大略省布蘭普頓的百年高階公立學校任教，六年級，並且是google認證的創新者 。 安德魯說：「百年制高階公立學校舉辦了一項特殊的地區科學與技術計畫，邀請整個地區的學生花三年時間通過科學和技術學習安大略課程。」 但是，學校的學生面臨被數字鴻溝破壞的危險，而硬體和軟體產品生命週期以及資金不足加劇了數字鴻溝。
儘管整個學校都需要在教室中使用計算機，但安德魯和他的學生發現，數十台舊計算機被運出學校，原因是它們太舊，太慢，無法跟上最新的專有作業系統或在學校網路上起作用。
安德魯將此問題視為對他的學生來說是獨特的學習機會，因此建立了技術管理計畫。 他說，他與另外兩位老師mike doiu和neil lyons以及一些學生合作，他們「開始嘗試使用lubuntu和cublinux之類的開源作業系統，以幫助開發解決課堂內計算機問題的解決方案，」他說。
六年級的學生將重新映像的計算機部署到整個學校的教室中。 當他們用盡學校提供的多餘計算機時，他們從當地一家名為renewed computer technology ontario的非營利組織那裡購買了更多免費計算機。 總體而言，技術管理計畫為學生提供了200多台經過重新成像的計算機，供學生在整個學校的教室中使用。
現在，技術管理計畫是針對該學校的科學和技術專業學生的選修課，分別是六年級，七年級和八年級。 學生不僅可以學習有關計算機重新成像的知識，還可以通過此開源推廣計畫回饋當地社群。
技術管理計畫與學校的課程直接相關，特別是在社會研究中，通過講授聯合國的可持續發展目標 （sdg）。 該計畫是teach sdg的成員，而andrew是teach sdg的大使。 此外，作為google認證創新者，安德魯（andrew）與google和edtechteam合作 ，並且tech stewardship參加了安大略省教育技術的聚
在一起會議。
安德魯（andrew）的學生還充當同學的良師益友。 在乙個例項中，一群女孩教了乙個三年級的班級有關有效使用google雲端硬碟的課程，並幫助這些年輕學生充分利用了他們的linux計算機。 安德魯說：「在百年紀念活動中，拓展和擴充套件課堂之外的學習是技術管理計畫的主要目標。」
linux和開源是該程式的組成部分。 一位名叫ashna的女孩說：「六年級時，dobbie先生向我們展示了如何將計算機重新映象到linux中，以用於教育目的。從那以後，我們一直在學習並不斷發展。」 shradhaa學生說：「一開始，我們甚至都不知道如何使用linux重新映像。dobbie先生告訴我們編寫有關如何重新映像linux裝置的步驟，並使用這些步驟來嘗試重新映像計算機。」
學生們很快補充說，技術管理已成為討論如何成為他們希望在世界上看到的變革的倡導者的門戶。 通過動手活動，學生學會支援聯合國可持續發展目標。 他們還學習的課程遠遠超出課程本身。 例如，乙個名叫areez的學生說，他已經學會了如何尋找其他資源，包括捐贈，這些資源可以使該專案擴充套件，因為使用舊計算機改造班級的工作不會產生收入。
另一名學生harini認為，技術管理計畫已向其他學生展示了什麼是可能的，以及乙個小小的倡議可以如何改變世界。 在了解了該程式之後，其他40個學校和個人正在使用linux重新映像計算機。 哈里尼說：「越來越多的人將其用於教育目的，因為受過良好教育的人們將為工作帶來新的，令人驚奇的生活，因此未來將變得更加光彩。」
該計畫的另一位學生約書亞（joshua）這樣看：「我認為這只是一次有趣的經歷，但是隨著它的發展，我們繼續學習並了解我們正在做的事情如何對世界產生巨大影響！ 」 後來，他說：「一所學校向我們伸出援手，問我們是否可以為它們重新成像一些計算機。我們去完成了這項任務。隨著歐洲人來看看我們如何修復損壞的計算機，它繼續發展。當他們回去時就開始做。」
安德魯·多比（andrew dobbie）渴望與學校和感興趣的個人分享他的經驗。 您可以通過twitter或通過他的**與他聯絡。
翻譯自:linux刷
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