親愛的學員,歡迎來到子桓私塾!
天下沒有兩片完全相同的樹葉,更沒有兩個完全相同的學員。
一概而論的極端言論,本質都是「割韭菜」。比如:「想賺錢,就去做附加值高的事情。賣豪宅,賣遊艇……」
這裡面有幾個錯誤:
1.並不是所有人,都適合做銷售。
2.並不是銷售高附加值的東西,一定比低價的東西掙錢。
3.不根據學員本身的情況,本質都是「耍流氓」。
所以子桓私塾的服務,都是定製化服務。每個學員的情況不同,服務的內容也會不同。因材施教,才能夠更好的幫助學員發展。
在子桓私塾購買過服務的學員太多了,職位型別也太多了。有行政類、財務會計類、後勤事務類、銷售類、市場類、技術類、設計師,等等。我很難根據每個學員的情況,一一對應的介紹,下面給大家舉個例子。
程妍(諧音),在北京工作了8年。普通本科,一般的能力。剛開始是做行政工作,後來做助理工作。但行政類工作,不像銷售類工作。可以憑藉銷售成果,獲得高額收入。而且,程妍也並沒有卓越的能力。
2023年的國慶節,程妍參加了同學聚會。這個看似普通的同學聚會,卻讓她感慨萬千。原本單純的同學關係,現在卻無處不在的攀比。本來,還挺滿意自己的情況。一次同學聚會,心態上還是出現了很大的變化。看著不那麼有錢,也不那麼優秀的老公。原本以為平平淡淡才是真,現在卻有另外一種滋味在心裡。好像有股無名火,變得容易發脾氣。
所有的憤怒,往往都是因為自己的能力不足。程妍,也意識到了這一點。我們改變不了這個世界,但我們可以改變自己。正是同學聚會這個「因」,有了不開心這個「果」。正是意識到能力不足這個「因」,才聯絡到了子桓私塾。
程妍和很多學員一樣,保持著懷疑的心態與我們工作人員溝通。諮詢了幾次後,程妍覺得子桓私塾還是比較懂她的。抱著實驗的心態,程妍選擇了職業規劃的服務。
子桓私塾按照流程,由工作人員問了程妍很多問題。這些問題,背後都暗藏玄機。主要意圖是從客觀上更全面的了解程妍,有助於真正幫助她。最後的分析,是根據她的優勢劣勢、她的性格、她的職業興趣、她適合的團隊定位、她適合從事的職業型別,她選取什麼職業方向才會收益最大化,等等……
關於程妍的情況,給與了近20頁的文字報告,框架如圖所示:
你不是不優秀,你就是單純的膽子小
根據專業的分析和規劃,最終的報告,讓程妍更加了解自己。經過反覆的研讀,程妍覺得解開了自己的很多疑惑,並且真的沒什麼好糾結的。按照職業規劃建議執行,一往無前就可以了,並沒有那麼複雜。
過了乙個星期,程妍又加入了子桓私塾推出的能力提公升計畫。這個計畫,幫助程妍建立了能力框架。並給與更多的技術支援,能力支援。
兩個月後,程妍和子桓私塾工作人員說:「感覺以前的自己,就是胡思亂想。其實,職業發展並沒有很複雜。是什麼材料,就做什麼事情。明確了路線,需要鍛鍊的能力也只有幾種。用五年、十年、甚至更多的時間,只鍛鍊幾種能力。肯定會精通,肯定會收益最大化。選擇子桓私塾,有點相見恨晚的感覺……」
你不是不優秀,你就是單純的膽子小
雖然,每個人的特點和崗位不同,但基本思路都一樣。先認知自己,再根據自己的情況做職業定位,抄別人的沒什麼用。再根據職業目標布局能力,學習精通這些能力。自然而然,會收益最大化。現在程妍是一家上市公司的hrbp,不到一年,她已經銳變了。
職業生涯,就像長跑。不是誰爆發力強跑得快,誰就厲害。而是誰跑的更遠,才更厲害。比如有東南西北四個方向,南邊熱,北邊冷。如果耐寒體質,可能適合去北方。如果不耐寒,可能適合在南方。這,就是認知自己。
根據自己的情況,選擇去到什麼方向。去草原可能需要越野車,爬山可能需要攀岩工具。那根據我們要去的目的地,來準備裝備才更有效。這,就是能力布局。
如果要爬上高峰,就要專業的攀岩工具,就要更精通的技術。不需要強力的越野車,也不需要沙漠中的駱駝,只需要精通攀岩相關的就可以。
當你明白了自己適合的方向,需要具備的能力。那你的職場發展就不再複雜,就是努力精進就可以了。如果不清晰,那再多的努力,可能都是浪費時間。就如同要去南方生活,準備大量的羽絨服,價值是什麼呢?
程妍,是乙個聰明的女生。有上進心,懂得權衡。但光聰明,並不能解決問題。還需要勇氣,需要邁出去的勇氣。萬達王健林曾經說:「什麼清華大、北大,不如膽子大。」很多時候,的確如此。需要大膽的嘗試,需要在可以承受代價的範圍,盡可能的「折騰」。
子桓私塾中,還有很多個「程妍」。至於你,是不是下乙個。不在於子桓私塾,也不在於子桓,在於你!在於你,是否真正的準備好了脫胎換骨。
關注子桓私塾,我們的目標是提供20年的經驗知識分享,現在已經完成了10%
你以為的不是一定就是你以為的
我總樂觀的以為,只要a,就會b。反過來講,這件敘述的事,如果我認為它可以完成,但是我無法證明它可以完成,難道就完成不了了嗎?如果a存在,我們就應該找到證據,當我們找不到證據的時候,就都會認為a不存在。這個爭論在無神論,還有很多超自然神話中都有這樣的爭論。我在上家公司,產品總監要求在某個過程中,加個 ...
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