讀《我沒偷懶 讀寫記憶困難兒童案例》

2021-10-02 15:38:13 字數 810 閱讀 2818

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上面是 google 翻譯的日文,可能不准。

第1章,為什麼我學不會

幽暗森林中彷徨的孩子,依靠自己找到一線光明

書中一會兒用日文中的「平假字」,一會兒又用中文的「漢字」日文有「漢字」一說嗎?我不確定?

感覺讀起來像翻譯的不好一樣。

日文是「漢字」,發音是:kanji,是我不懂。

ld : living dining ,學習障礙

如何應對學習障礙:

專業機構

掌握孩子的真實情況 —— 測評與檢查

為孩子提供教育支援 —— 個別指導和小組指導

家庭和學校相互配合——指導報告

家長支援和母親會

學習障礙中心面臨的課題

視力,視功能與閱讀障礙的關係

視覺**

民間機構

掌握孩子的實際情況

檢查的意義及提交給家長的報告

對孩子的支援措施

教育支援的案例

普通學校

什麼是通級指導教室

等略

許多人發生閱讀障礙的經歷。如何克服困難面對生活的故事。

如何判斷某人發生閱讀障礙的。就是這本書的內容了。

完。

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