1073 多選題常見計分法 (20分)
批改多選題是比較麻煩的事情,有很多不同的計分方法。有一種最常見的計分方法是:如果考生選擇了部分正確選項,並且沒有選擇任何錯誤選項,則得到 50% 分數;如果考生選擇了任何乙個錯誤的選項,則不能得分。本題就請你寫個程式幫助老師批改多選題,並且指出哪道題的哪個選項錯的人最多。
輸入格式:
輸入在第一行給出兩個正整數 n(≤1000)和 m(≤100),分別是學生人數和多選題的個數。隨後 m 行,每行順次給出一道題的滿分值(不超過 5 的正整數)、選項個數(不少於 2 且不超過 5 的正整數)、正確選項個數(不超過選項個數的正整數)、所有正確選項。注意每題的選項從小寫英文本母 a 開始順次排列。各項間以 1 個空格分隔。最後 n 行,每行給出乙個學生的答題情況,其每題答案格式為 (選中的選項個數 選項1 ……),按題目順序給出。注意:題目保證學生的答題情況是合法的,即不存在選中的選項數超過實際選項數的情況。
輸出格式:
按照輸入的順序給出每個學生的得分,每個分數佔一行,輸出小數點後 1 位。最後輸出錯得最多的題目選項的資訊,格式為:錯誤次數 題目編號(題目按照輸入的順序從1開始編號)-選項號。如果有並列,則每行乙個選項,按題目編號遞增順序輸出;再並列則按選項號遞增順序輸出。行首尾不得有多餘空格。如果所有題目都沒有人錯,則在最後一行輸出 too ******。
輸入樣例 1:
3 43 4 2 a c
2 5 1 b
5 3 2 b c
1 5 4 a b d e
(2 a c) (3 b d e) (2 a c) (3 a b e)
(2 a c) (1 b) (2 a b) (4 a b d e)
(2 b d) (1 e) (1 c) (4 a b c d)
輸出樣例 1:
3.56.0
2.52 2-e
2 3-a
2 3-b
輸入樣例 2:
2 23 4 2 a c
2 5 1 b
(2 a c) (1 b)
(2 a c) (1 b)
輸出樣例 2:
5.05.0
too ******
解題思路:錯誤是指錯選或者漏選。用異或運算來判斷乙個選項和正確選項是否匹配,如果是匹配的,那麼異或的結果應當是0;如果不匹配,那麼這個選項就是存在錯選或者漏選的情況~例如:設a為00001,b為00010,c為00100,d為01000,e為10000,如果給定的正確答案是ae,即10001,那麼如果給出的選項也是10001,異或的結果就是0;如果給出的選項是a或者ab,即00001或00011,異或之後不為0,就是錯選和漏選的~通過異或操作的結果,再用與運算就可以把錯選和漏選的選項找出來
#include
#include
#include
#include
using
namespace std;
intmain()
; cin >> n >> m;
vector<
int>
trueopt
(m),
goal
(m);
vectorint>>
cnt(m,vector<
int>(5
));for
(int i =
0; i < m; i++)}
for(
int i =
0; i < n; i++
)int el = temp^trueopt[j];if
(el)
for(
int m =
0; m <
5; m++)}
}else
while
(getchar()
!=')');
}printf
("%.1lf\n"
,sum);}
for(
int i =
0; i < m; i++)}
}if(max ==0)
else}}
}return0;
}
PAT乙級1032 C 龍哥哥的刷題路
1032 挖掘機技術哪家強 20分 為了用事實說明挖掘機技術到底哪家強,pat 組織了一場挖掘機技能大賽。現請你根據比賽結果統計出技術最強的那個學校。輸入格式 輸入在第 1 行給出不超過 10 5的正整數 n,即參賽人數。隨後 n 行,每行給出一位參賽者的資訊和成績,包括其所代表的學校的編號 從 1...
PAT乙級1038 C 龍哥哥的刷題路
1038 統計同成績學生 20分 本題要求讀入 n 名學生的成績,將獲得某一給定分數的學生人數輸出。輸入格式 輸入在第 1 行給出不超過 10 5的正整數 n,即學生總人數。隨後一行給出 n 名學生的百分制整數成績,中間以空格分隔。最後一行給出要查詢的分數個數 k 不超過 n 的正整數 隨後是 k ...
PAT乙級1042 C 龍哥哥的刷題路
1042 字元統計 20分 請編寫程式,找出一段給定文字 現最頻繁的那個英文本母。輸入格式 輸入在一行中給出乙個長度不超過 1000 的字串。字串由 ascii 碼表中任意可見字元及空格組成,至少包含 1 個英文本母,以回車結束 回車不算在內 輸出格式 在一行中輸出出現頻率最高的那個英文本母及其出現...